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入门单元（10课时） 一：日语基础知识
1：日语是由假名（平、片假名）和汉字组成句子。（拿出自己原版书给学生体会日语真实情况）。主要由平假名和汉字组成，形象地说，是杂种语言，混合着假名和汉字。书写方式p7
2：日语的一般特征
A：词性：分为动词，形容词，形容动词，名词，副词，接续词，助词。
B：语序：谓语一般放在句末。修饰语放在被修饰语后。助词放在实体词后，帮助助词前面的实体词完成语法功能。（这项尤其重要，记住，助词是帮助前面的
词的）
C：谓语：日语中，可以做谓语的有名词，动词，形容词，形容动词这四类。
谓语有（1）肯定，否定 （2）时态的变化
日语中没有人称，性，数的变化。
D：助词，可以表示词于词之间的语法关系和说话者的意图，或者连接句子与句子。
2：日语假名的由来。假名是表音文字，一个假名为一拍（即每个假名的发音长度都一样都为一拍）！（日语中汉字是表意文字，在表音的同时有表意）
3：假名的功用 兼有a:表音b:表字功能（组词）。表音时，标日语汉字的音，让人知道日语汉字的读法，此时就像汉语拼音，没有意义。表意功能时，它可以当作一个词的最基本单位，组成词汇，这时作用就像单个汉字。
4：大家翻一篇课文，可以看到汉字上有假名，这是怎么回事？因为大家是初级，就像我们小时侯学汉语，有拼音给我们好认。
5：罗马字——适应现代国际要求，出现的用来标音，输入。
二：日语的发音基础及假名书写
1：第一页：五十音图。重点强调行、段概念。以后变形重要。
五十音図

あ段
い段
う段
え段
お段
あ行
あ a
い i
う u
え e
お o
か行
か ka
き ki
く ku
け ke
こ ko
さ行
さ sa
し shi
す su
せ se
そ so
た行
た ta
ち chi
つ tsu
て te
と to
な行
な na
に ni
ぬ nu
ね ne
の no
は行
は ha
ひ hi
ふ hu
へ he
ほ ho
ま行
ま ma
み mi
む mu
め me
も mo
や行
や ya
い
ゆ yu
え
よ yo
ら行
ら ra
り ri
る ru
れ re
ろ ro
わ行
わ wa
い
う
え
を wo

ん　n 撥音（はつおん）　拨音
2：发音和书写
元音的发音
（1） 元音，就是每个音都有这个音素。学好这5个元音，才能发好所有音，所以说一定要，无论如何务必学好。元音发音是关键。课堂多次强调其重要性。还有，元音都要震动声带。
あいうえお：
教学步骤：A：口型及发音 B：示例 C：带读 D：指出常犯易犯错误读音
E：书写 F：指出常犯错误及书写纠错。
注：难点音う的发音，重点突破。
发音口型
あ：双唇自然张开，比汉语a开口小，，舌位也稍靠后。震动声带，声音洪亮。
い：比汉语发[衣]时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，震动声带，声音较尖。
う：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像汉语[乌]那样向前突出，舌面较平，震动声带，声音较弱。
え：双唇稍微向左右咧开，微笑的样子。舌抬起，舌根用力，震动声带，声音紧张。（嘴唇不动）
お：双唇稍微放圆，舌面较平，震动声带。不像汉语[欧]那样从口腔后部发出，声音
更要圆浑（字正腔圆，浑厚）。（要点：吐气不送气，短促，嘴巴不要向前伸出，舌位比汉语O稍微靠后。发音在口腔前半部分，前半部分气流饱满）

（2） 辅音的教学，步骤如上
注意点：た行，な行、ら行、尤其は行应该重点教学。は行中ひふ音最难发准。
[K]，舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不震动。（か行假名有送气音和不送气音之分。发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出）。发不送气音时，喉部紧张，送出的气流微弱。初学者可以用一张薄纸放在嘴前，利用呼出气流的强弱练习送气和不送气。一般来说，位于单词词头时发送气音，位于词中词尾时发不送气音）。
[S]：舌尖置于上齿龈后面，声带不震动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。
し：先发｛｝发此音时，双略微向前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不震动。关键是舌尖不能接触门齿，调音点比[s]后退。
[T]和[Ts]声带都不震动，发音部位基本相同。舌尖紧贴上齿龈，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[T]，当无声气流从堵塞处挤出则发出[TS]。
[ｃ]：声带不震动，调音点不在齿龈，而在硬颚处。（气逼硬颚）
[N]：舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬颚，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。注意，是鼻腔音！
[H]：嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软颚中间摩擦送出，调音点在咽喉。记住，这一行是摩擦音。
[ひ]：嘴微开，舌面隆起，接近硬颚盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬颚中间摩擦送出，调音点在硬颚。
[ふ]：双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但是不能触及，留一点缝隙，声带不振动，把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在咽喉。
[M]：闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经鼻腔流出。
[r]：嘴张开，舌尖跷起，抵住上齿龈，软颚下垂堵住鼻腔通道，振动声带，使有声气流冲舌两侧流出。
[わ]接近汉语的WA，只是嘴唇呈圆形的时间比汉语要短的多，之后马上张开嘴。不要长时间张开嘴，否则会变成[うわ　]
[h]：软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。
（3） 浊音和半浊音教学。步骤如上。
见课文第2页五十音图下左。
注意点：很多湖北，安徽，湖南的同学发不出が行的一种音。が行有两种发音。
（4） 坳音的教学：步骤如上加词例形象，好掌握
（5） 拨音，促音教学。注：仅为表音方法，书写注意。加词例
（6） 长音教学
日语中有长音和短音之分，长音就是把某个元音音拉长一节。拉长同一个音当然后面加个和需拉长的音一样的元音了。
规律
例子
特例
あ段假名后加あ
おかあさん

い段假名后加い
兄さん、ちいさい

う段假名后加う
つうやく

え段假名后加え
せんせい
加え如ねえさん
お段假名后加お
お父さん
加お如 おおきい
注意：加词例、片假名加—表示
（7） 外来词专用音P6
三：声调和语调P12
1：声调
重点讲解音型表达法。本书采用和一般不同的方法。
注意，一定要补充讲解P14平板头高中高尾高型的，以前不重视，随便讲。
おう①、则王さん要读为头高型，田中0型，所以和后面さん结合十应该念平板型
2：语调：（语调，就是老外说中文时，虽然表达正确，但是听起来音怪怪的，这时就叫语调不正确）
日语发音特点：平缓波动，不像中文波动大。

横读和竖读下面图：
あいうえおあえいうえおあお
かきくけこかけきくけこかこ
さしすせそさせしすせそさそ
たちつてとたてちつてとたと
なにぬねのなねにぬねのなの
はひふへほはへひふへほはほ
まみむめもまめみむめもまも
やいゆえよやえいゆえよやよ
らりるれろられりるれろらろ
わいうえをわえいうえをわを

声调：日语是有高低重音的语言，也就是说，一个单词有高低拍和重音拍。词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）。声调具有区别语言意义的作用。
型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。
①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。
②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。
③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。
④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。
⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。
⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。
⑦型以及以下各型的声调依次类推。
最后说一句，日语挺简单的，只要认真学，一定能成功