教案小班语言：长大的秘密.doc

小班语言：长大的秘密（附PPT）
时间: 2011-7-25 作者: 陆文婷 单位:松江区新浜幼儿园 
　　设计思路
　　幼儿年龄特点分析
　　孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会“恍然大悟”，原来“成长”也是一件很有趣、奇妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。
　　教材分析
　　本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼儿一起来跳洗澡舞，抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。
　　说目标
　　结合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：
　　1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。
　　2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。
　　整个活动中，我让幼儿通过理解故事——幼儿操作——分享交流——联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基本都达到了。
　　说过程：
　　这是一节语言课程，我使用了多媒体PPT播放的形式来叙述故事，整个活动分为四个环节，1.情景导入2.理解故事3. 幼儿操作4.活动延伸
　　首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。
　　而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长的奇妙与快乐。
　　最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的奇妙与快乐。
　　活动目标：
　　1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。
　　2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。
　　活动准备：
　　1、音乐《我爱洗澡》（小熊头饰）
　　2、多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）
　　3、操作纸和贴纸
　　活动流程：
　　音乐导入——理解故事——幼儿操作——分享交流——联系实际
　　活动过程：
　　一、音乐导入
　　1、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!
　　2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。
　　二、理解故事
　　1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情？
　　2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。
　　A：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？
　　B：小熊为什么会被澡盆卡住？
　　C：是谁救了小熊？
　　D：小河马想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？
　　F：以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢？
　　3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。
　　三、幼儿操作
　　1、教师出示操作图。
　　除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）
　　2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。
　　3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗？
　　4、幼儿操作，教师指导。
　　5、分享交流
　　你找到了哪些不适合小熊的东西？
　　四、联系实际
　　1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢？
　　小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是因为我们长大了。
　　2、那么你们想不想长大呢？有什么办法可以让我们长的更加快呢？（出示图片）
　　3、总结：宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。