傅雷家书两则(两课时)-导学案1.doc

傅雷家书两则（两课时）导学案1学习目标知识与能力1整体感知两封家书的内容与风格，体会作者极具逻辑性的表述和严密的构思。2把握融汇贯穿于两封家书中的主旋律教育儿子做一个坚强的人，有赤子之心的人。3联系生活实际，体会“坚强”“孤独”“赤子之心”等几处饱含哲理，耐人寻味的语句的含义。4学会体谅父母的一片苦心，从而与父母和睦相处。过程与方法在读中品味语言，联系生活实际，感知作者对人生的深刻体悟；鼓励学生对课文的内容有自己的心得，能发表自己的看法，并用合作的方式，共同探讨问题，在思辨的过程中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的对话。情感态度与价值观感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解父母对自己的深情；领悟作者对人生的深刻体悟，进而激发自己对人生的思考：应做一个什么样的人？在讨论、思辨中形成正确的价值观和积极的人生态度。学习重难点重点把握融汇贯穿于两封家书中的主旋律教育儿子做一个坚强的人，有赤子之心的人难点正确理解文中“坚强”的含义学习过程第一课时课前预习设计一、结合课文，浏览点金教练“预习导航学案”课堂学习设计一、情景导入，调动情感二、阅读课文，整体感知1快速阅读两封家书，看看分别写于什么时候，有何作用？2傅雷给儿子提出了哪些忠告？能否找出两处生动的比喻？3从两封家书中，你认为傅雷希望儿子能成为一个怎样的人？三、抓住文眼，领悟主旨文章主旋律-坚强（点金教练：点石成金）了解：1认真阅读一下课文，看看作者认为坚强的最高境界是什么呢？2结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”呢？3文中哪些语句流露出了作者的这种希望？4具体为我们描绘一下这是怎样的一个美好世界？课堂练习做“基础巩固题。第二课时课堂学习设计一、品味语句，体会感情（点金教练：名句研读）1从这两封家书中我们就可以感知到，傅雷总是用自己的爱心、关心倾听着万里之外儿子的每一次心跳，帮他排疑解难，助他顺利成长，成为儿子人生之路的坚强后盾。从两封家书中，你能看出父子俩之间的关系如何吗？2哪些语句或词语体现得较明显呢？请大家探讨一下，勾划出这些语句，并以旁批的形式略加一点分析。3真正的朋友不仅仅体现在生活中的关心上，还应体现在志趣的相通上。那作为慈父、密友的傅雷在给儿子的家书中，不仅能使儿子获益匪浅，我想也定能使我们这些阅读者获益匪浅。你们能说说，从这两封家书中，你有哪些收获呢？4小结：“破镜重圆”二、联系实际，拓展思维傅雷是伟大的，他的儿子是幸运的。或许，我们绝大部分同学都会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲，同时又感叹为什么自己就没有遇上这么好的一个父亲，父亲为什么对自己总是这么严格，总是这么挑剔？就像刚才我说的，珍惜眼前所拥有的一切吧，不要失去才后悔莫及！其实，天下的每个父亲都一样，都有一颗慈善的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想下，你们感受到了父亲对你们的爱了吗？三、课堂练习点金教练：探究提高四、积累好词佳句（誊写到积累本上）五、课外延伸写信是人与人之间传递感情。展开深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不同的效果。请你也试着用某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流。（注意语气）