Cours-6-le-13-10-20121.doc

Cours 6 – 2.1

Objectifs
conjuguer les verbes de base à l’indicatif présent, à l’oral et par écrit.
choisir entre l’impératif, ‘il faut + inf.’ et devoir pour donner des ordres ou des conseils.
trouver le vocabulaire des sports et utiliser les structures à l’oral.
déduire les règles des prépositions + pays et les appliquer à l’oral et par écrit.
interpréter l’origine de leurs loisirs
décrire la culture de différentes générations
interpréter une chanson
Les verbes réguliers en ‘-ir’ à l’indicatif présent
Exercice de révision sur les verbes comme finir et partir :
- A quelle heure vous (finir) …………… l'école?
- Normalement, nous (sortir) ………….. de l’école à midi, mais aujourd’hui je suis très fatigué et je sens que je (faiblir) ………….. . Je crois que je (partir) ………… plus tôt.

- Tu manges trop et tu (grossir) …………… de plus en plus.
- Je ne (maigrir) …………… pas malgré mes efforts pour moins manger.
- Pourquoi tu ne (essayer) …………… pas le regime des voisins? Quand je leur demande comment ils se (sentir) ……………, ils (réagir) …………… toujours de manière positive.

Basé sur : http://www.ortholud.fr/conjugaison/present_de_l_indicatif/2eme_groupe_deux.php

Les exceptions en –ir : ouvrir, venir, … (Voir copie)
Vocabulaire – Loisirs- sports – musique
Exercice d’écoute :

Stéphane : Qu’est-ce que tu fais ce soir ?
Agnès : Je vais à mon cours de taï-chi : je suis inscrite dans un club.
Stéphane : Et tu aimes bien ?
Agnès : Oui, ça me détend : c’est une activité physique très lente et ça me fait du bien. Et toi, tu ne fais pas de sport ?
Stéphane : Si, bien sûr, ; le week-end, je fais du VTT et je joue au tennis. Et deux soirs par semaine, je vais dans une salle de gymnastique. De temps en temps, je fais aussi de la natation…
Agnès : Dis donc, tu es drôlement sportif ! Mais l’an dernier, tu jouais dans une équipe de foot, non ?
Stéphane : Oui, mais j’ai arrêté. Après, j’ai commencé le volley mais je n’aimais pas beaucoup. Maintenant, je prends des cours de tennis.
Agnès : Et ça te plaît ?
Stéphane : Eh ! bien, je pense que le tennis ce n’est pas fait pour moi. Et le VTT non plus : j’ai un peu mal au dos. Je crois que le yoga, c’est très bien. Tu as déjà essayé ?
Agnès : Non. Mais ça va te calmer, essaie. Et si tu n’aimes pas, tu peux venir avec moi au cours de taï-chi…

Questions globales
Nommez tous les sports dont parlent Agnès et Stéphane.
(8)Le taï-chi, … (voir ci-dessus)
Est-ce qu’il pratique tous ces sports ? (Non à il y en a qu’il pratique maintenant et d’autres qu’il a pratiqués)

Questions détaillées
Comment explique Agnès ce que c’est son sport ?
c’est une activité physique très lente
Pourquoi fait-elle ce sport ?
Ça la détend et ça lui fait du bien.

Le VTT
le tennis
la gym
la natation
le foot(ball)
le volley
le yoga
quand ?/ fréquence ?
le week-end
le week-end
deux fois par semaine
de temps en temps
l’an dernier
après le football
peut-être dans le futur

Observez la transcription du dialogue. Quelles structures sont utilisées pour parler d’un sport ?
Aller à un cours / Aller dans une salle de gym
Tu ne fais pas de sport ? / Je fais du VTT / je fais de la natation
Je joue au tennis/ jouer dans une équipe de foot /
Commencer le volley
Prendre des cours de tennis

Qu’est-ce que vous remarquez ?
Faire + de + sport
Jouer + à + sport
(pratiquer + sport)

Source : Siréjols, É., Vocabulaire en dialogues, débutants, Clé Internationale, p. 76

Source : Siréjols, É., Vocabulaire en dialogues, débutants, Clé Internationale, p. 76

Sports + structures :

Qu’ est-ce qu’ ils font?

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

Ordre
Révision : impératif (-er >< les autres verbes, verbes pronominaux), il faut + inf., devoir.

négation : NE viens PAS / Il NE faut PAS venir / Tu NE dois PAS venir
Impératif : révision : Exceptions : aller (va), avoir (aie, ayons, ayez), être (sois, soyons, soyez), savoir (sache, sachons, sachez), vouloir (veuille, veuillons, veuillez) - devoir, pouvoir

exercice oral F. Ruymen (fiches : ordres)
Ecrire un guide sur la santé :

1. À trois, vous allez écrire un guide sur le thème de la santé. Pour bien vous préparer, il faut faire une lecture individuelle. Chaque membre du groupe s’occupe d’un des trois textes suivants : il le lit, extrait les idées principales et remplit la fiche en bas de la page.

L’alimentation
Vous avez faim ? Alors mangez ! Certains diététiciens disent qu’on peut manger tout ce qu’on veut à condition d’avoir faim. Il est important aussi de manger à des heures régulières et il faut consommer beaucoup de fruits, de légumes et des aliments riches en fibres comme le pain et le riz complets. Mais faites attention aux sucres ! Ne mangez pas trop de viande non plus. Mangez plus de poisson. L’idéal est d’en manger trois fois par semaine. Le poisson est riche en protéines et contient peu de graisses. L’eau est la seule boisson indispensable, il faut en boire au moins un litre et demi par jour. Pour conclure, il faut insister sur le fait que chacun de nous possède un corps différent, et que se sentir bien et être en bonne santé ne signifie pas nécessairement être mince.

L’exercice physique
Aujourd’hui, dans nos sociétés, nous sommes très sédentaires. Par conséquent, une activité physique régulière et constante est vraiment conseillée. Pour se maintenir en forme, il suffit de faire un peu de marche tous les jours et une heure d’exercice plus intense par semaine. Le mieux, bien sûr, c’est de pratiquer différentes activités comme le vélo, le footing, la natation, etc. Il faut encore dire que le sport permet de faire travailler le cœur et les muscles, mais aussi de bien dormir.

NON au stress !
La meilleure façon de lutter contre le stress est de garder une attitude optimiste. Pour cela, l’estime de soi et les relations avec les autres sont fondamentales. Être optimiste est avant tout une attitude face aux difficultés et aux problèmes que nous rencontrons. Être capable de voir la vie de façon positive permet d’affronter le stress, de s’accepter et d’accepter les autres plus facilement. Un excellent moyen pour voir les bons côtés de la vie, c’est de rire ! Ce n’est pas toujours facile mais c’est possible. Essayez !

Titre du texte :
Idée principale : p. ex. Pour être en forme, il faut …

Les raisons :

Comment y parvenir :

2. Les trois membres de chaque groupe exposent à tour de rôle les idées principales de leur texte. À partir de ces informations, vous décidez quelles sont les 10 idées les plus importantes. Mais peut-être que vous pensez à d’autres aspects importants pour bien vivre.

3. Vous élaborez votre guide pour vivre en forme. Le titre : Dix attitudes pour mieux vivre. L’introduction est déjà faite, il reste encore à formuler les conseils.
Être équilibré physiquement et mentalement suppose quelques efforts, mais si on adopte avec conviction quelques attitudes positives, ces attitudes se transforment en habitudes et apportent une réelle qualité de vie. Comment?
Voici dix conseils essentiels :

1. Il faut ___________________________________________________
2. Il est important de ________________________________________
3. Vous devez ______________________________________________
4. Mangez __________________________________________________
5. __________________________________________________________
6. __________________________________________________________
7. __________________________________________________________
8. __________________________________________________________
9. __________________________________________________________
10. _________________________________________________________

Source : Labascoule Josiane, Lause Christian, Ruyer Corinne, 2005, Rondpoint 1, difusión, PUG, Barcelone ; p. 38 - 39.
Prépositions + villes / pays
Révision des règles (être né à / aller à / …/ venir de) :
les règles :
Une ville, un village
Je vais
à Paris.
Je viens
de Namur.

Un pays, une région
Je vais
au Japon.
Nom masculin + initiale = consonne
Je viens
du Texas.
Je vais
en Iran. En Auvergne. En France.
Nom féminin OU initiale = voyelle
Je viens
de Belgique. De Hollande. D’Italie.
Je vais
aux Pays-Bas.
Nom au pluriel
Je viens
des Etats-Unis.
être né à / venir de / aller / habiter /…
Les pays féminins se terminent normalement en –e, les autres sont masculins.

Exc. :
Le Mexique, le Zaïre, le Cambodge, le Mozambique, le Bengale, le Zimbabwe.

Ex. oral: les pays et les villes qu’on voudrait visiter
Devoir : Notez les villes/pays que vous avez déjà visités : je suis allé(e) …, j’ai visité…, j’ai habité…,…
Télé : Vocabulaire (et structures)
Révision à l’oral : Inviter quelqu’un
Structures : Ça te dit d’aller au cinéma ? / Tu as envie d’aller au cinéma ? / Tu voudrais aller au cinéma ? / Si on allait au cinéma ? / …

Oral + lecture : RP 4 p. 19
Oral : RP 7 p. 21 (vocabulaire – opinion)
Culture – Générations (Lecture + Expression orale)
RP11 p. 24-25

Lire – surligner les caractéristiques essentielles
A : discussion
B : opinion sur la télé dans son pays
Devoir supplémentaire : B p. 25 exercice d’écriture (aide : cahier p. 25-26)
Chanson – A tes souhaits
Titre : souhaiter / éternuer

éternuement 1 à A tes souhaits – Merci
éternuement 2 à A tes amours – Que les tiennes durent toujours
éternuement 3 à à tes aïeux
éternuement 4 à Crève !

Légende : « Pour les peuples de l’Antiquité méditerranéenne, la vie se manifeste sous la forme d’un souffle. Ainsi, dans la Genèse, [II.7] "…Élohim forma l’homme, poussière provenant du sol, et il lui insuffla en ses narines une haleine de vie et l’homme devint âme vivante."
Selon la tradition grecque antique, le souffle – l’éternuement – est signe d’un esprit divin qui vient à passer, auquel il faut adresser ses vœux avant qu’il ne soit enfui. D’où l’interjection amicale des témoins à l’enrhumé, qui vient d’être délicatement touché par un esprit divin : « À tes souhaits ! » »
(Source peu sûre : http://fr.wiktionary.org/wiki/%C3%A0_tes_souhaits)

A Tes Souhaits:
(-M-)
Paroles

Tes souhaits, c’est pour les autres
Ton souhait serait d’être une autre
Tes souhaits tu les gardes pour toi
Tes souhaits on n’les entend pas
Comme une pensée kleenex
Comme un prétexte
Un vieux réflexe

À tes souhaits
À tes souhaits
À tes souhaits
À tes amours
Pour toi j’y penserais tous les jours

Tes souhaits, tu les déguises
Tes souhaits, c’est ta hantise
Tes souhaits, tu les aiguises trop
Tes souhaits toujours t’enlisent
Alors que tu es belle
Tellement plus belle
Que toutes ces inconnues

À tes souhaits
À tes souhaits
À tes souhaits
À tes amours
Pour toi j’y penserais tous les jours

Interprétations des paroles
sentiments de doute + désir / irréalité : conditionnel

écouter la chanson et voir le clip 

Source : TV5 – Fiche pédagogique d’Anne Laurent, Cavilam, Vichy