台湾省教学设计.doc

第四节　祖国的神圣领土——台湾省
第1课时　不可分割的神圣领土　美丽富饶的宝岛
教学目标：
1.运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口与城市的分布,明确台湾是中国不可分割的神圣领土。
2.运用地图和资料分析掌握台湾省的自然环境特征(地形、气候、河流等)。
教材分析：
重点:
(1)台湾是中国不可分割的神圣领土。
(2)台湾的自然环境特征。
难点:台湾的自然环境对农业发展的影响。
教学过程：
【导入素材】
素材1　多媒体展示诗歌《乡愁》,教师学生有感情地朗读,导入新课。(见课件)
素材2　展示下列图片,启发学生思考图片反映的是我国哪个省份,导入对台湾省的学习。

【预习内容】
一、不可分割的神圣领土
　台湾省主要包括　台湾岛　、澎湖列岛和　钓鱼岛　等许多小岛,是我国面积最大的岛屿,东临　太平　洋,西隔　台湾海峡　与福建相望,是我国领土不可分割的一部分。 
二、美丽富饶的宝岛
1.台湾岛地形以　山地　为主,平原主要分布在　西部沿海　地区,最高峰是　玉山　,最大湖泊是　日月潭　。台湾岛气候以热带、　亚热带　季风气候为主,夏秋多　台风　和暴雨。 
2.台湾岛资源丰富,森林资源丰富,著名的树种是　樟树　,主要粮食作物是　水稻　,著名的旅游胜地是　日月潭　。 
【师生交流】
思考：我们从那些方面说明台湾省是我国不可分割的神圣领土？
（一）不可分割的神圣领土
1　台湾省的地理位置(图见课件)
(1)在图中适当位置填写台湾省所濒临的海洋(峡)、台湾岛、钓鱼岛和澎湖列岛的名称。
(2)观察北回归线的位置,分析台湾的纬度位置特征。
答案:(1)略
(2)北回归线穿过台湾岛的中南部,因此台湾岛大部分位于亚热带和热带地区。
2、台湾省的范围与面积
台湾省包括______，以及附近的________、______等许多小岛，面积共约______平方千米，人口________多万（ 2010年 ） 。 台湾岛北临______，东临______，南临______，西隔__________与______相望，是我国面积____的岛屿。
3、台湾省是我国不可分割的神圣领土
（1）台湾与祖国大陆的历史渊源。
（2）台湾与祖国大陆的地缘关系。
（3）台湾与祖国大陆的文化渊源。
（4）海峡两岸人民的血缘关系。
总结过渡:自明朝以来,列强不断进犯台湾,是因为台湾不仅地理位置优越,而且风光秀丽,物产富饶。下面我们就学习第二部分:美丽富饶的宝岛。
（二）美丽富饶的宝岛
1、台湾位置的优越性
纬度位置：北回归线穿越台湾岛中南部。
海陆位置：岛屿、四面环海。
2、台湾的地形特征
山地多, 约占2/3，集中在中、东部地区；平原少，主要在西部。
3、气候与河流
气候特征：湿、热；降水东部多，西部较少。
河流特征：短且急、水流量大、水能丰富 。
4、美丽的宝岛
日月潭、野柳地质公园、玉山
5、富饶的宝岛
（1）台湾岛主要的农矿产品及分布
（2）宝岛美称及含义
活动:台湾岛气候对资源分布的影响(见课件)

(1)结合台湾地形,对照“台湾岛气温和降水的分布图”,说出台湾气温和降水的分布规律。
(2)台湾的农产品和森林主要分布在什么地方?结合地形、气候分析原因。
答案:(1)台湾的气温分布规律为平原地区气温多在20℃以上,中东部山区海拔越来越高,气温越来越低。台湾的降水分布规律为东部迎风坡及山区多,西部平原地区受山脉阻挡降水较少。
(2)台湾的农产品主要分布在西部平原,这里气候温暖湿润,土壤肥沃,适合热带、亚热带地区的农作物生长。台湾的森林主要分布在中东部地区。以季风气候为主,热量充足,降水丰富,且山地垂直变化明显。
【板书设计】