2011高考冲刺语文预测卷1.doc

让学习变的简单

2011高考冲刺语文预测卷(4-1)
（试卷总分：150分 考试时间：150分钟）

第Ⅰ卷（36分）
一、语言基础与语言表达（共24分，其中选择题每小题3分。）
1．下列句子中，没有错别字的一句是 （ ）
A．司马先生的在曹操面前装庸才，在曹爽面前装病号，真可谓攻于心计啊！
B．花莲最让我想一去再去的吸引力还是来源于当地人，他们醇朴热情得让我感动。
C．“这样打渔，我已干了四十年了。” 瘦骨嶙峋的老人说起打渔就来精神，“下河打渔，一要靠经验，二要有技术。”
D．网络理所当然地充当了某种不满情绪的发泄平台，而一些偶发事件也就成了宣泄累积情绪的导火索。
2．下列各句中加点的熟语使用正确的一句是 （ ）
A．我们应该认真制定学习目标，然后抱着不到黄河心不死的决心，去努力实现它，使我们的高中学习不留遗憾。
B．面对展览会上众多的艺术品，王教授竟然会不赞一词，甚至对我们看来十分完美的作品多加非议，真让人摸不着头脑。
C．诗歌，也只有在政治之风的鼓荡之下，才可能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。
D．目前公司缺少资金，也没有原料，我们只有借箸代筹，渡过难关。
3．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．因为清朝的首都在北京，那里有大量的满文档案可供查阅，于是北京的一些历史学者就把自己研究的对象指向了清史。
B．自2003年以来，在中国的主持下，美国、朝鲜、韩国、日本和俄罗斯一直以六方会谈形式解决朝鲜半岛核问题。
C．全国“中西部中小学艺术骨干教师国家级培训”２１日在东北师范大学举行开班仪式，150名来自河北、黑龙江、内蒙古等六省区的中小学艺术骨干教师接受了首批培训。
D．今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从不爱说话的小明也上去演讲了。
4．填入文中横线处最恰当的一项是 （ ）
　茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。___________，___________。惟其这样，___________，___________，___________。
①给粗犷以明丽，给高蹈以平实 ②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽　　
③世界才显精致 ④人生才见灵动 ⑤历史才有风韵
A、①②④③⑤ B、②①④③⑤ C、②①③⑤④ D、①②⑤④③
5.一位学生在学习写雪花飘落的情景时写道：“一片片的雪花，轻轻悠悠地飘落在原野、大道上，也飘落在人们身上。”请用比喻、排比的修辞手法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。（4分）

6.仔细观察下面这幅漫画，请按要求完成题目。（4分）

（1）请用自己的话概括出这幅漫画的内容。（2分）

（2）请简要谈谈你对这幅漫画内涵的理解。（2分）

7.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20字。（4分）
新华网亚丁湾8月22日电(记者郭刚) 当地时间21日18时15分(北京时间23时15分)，中国海军第三批护航编队“舟山”舰在亚丁湾海域执行中国海军第97批护航任务时，利用舰载直升机运送4名特战队员，前往浙江省舟山市卫丰船务有限公司的“卫远”号商船，实行随船护卫，解除了船上26名船员的安全顾虑。
当时，亚丁湾西部海域夕阳晚照，细浪微风。在编队指挥所的部署下，搭载着4名全副武装特战队员的“舟山”舰舰载直升机腾空而起，直飞漂泊在附近海域的“卫远”号商船。
“卫远”号商船船长陈敏告诉记者，船上装满了货物，只能维持较慢速度航行，在亚丁湾、索马里海域容易受到海盗攻击。
“我们从19号开始就在这儿漂泊了，一直等着护航军舰。现在好了，有我们国家的海军特战队员随我们航行，我们可以睡个安心觉了。”陈敏说。
记者了解到，除随船护卫的“卫远”号商船之外，这一批护航船舶还包括了“振华25”号、“泰兴”号、“鹏成”号和“艾帝诺德”号4艘商船。

二、文言文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成8-11小题。
范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉？以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。臣闻农夫去草，嘉禾必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。滂观时方艰，知意不行，因投劾去。
太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆埽迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽，今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人以下，莫不归怨，乃指滂之所用以为“范党”。
后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。狱吏谓曰：“凡坐系者皆祭皋陶。”滂曰：“皋陶贤者，古之直臣。知滂无罪，将理之于帝；如其有罪，祭之何益？”众人由此亦止。狱吏将加掠考，滂以同囚多婴病，乃请先就格，遂与同郡袁忠争受楚毒。桓帝使中常侍王甫以次辩诘。滂等皆三木囊头，暴于阶下。余人在前，或对或否，滂、忠于后越次而进。
滂后事释，南归。
建宁二年，大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也！”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀，滂白母曰：“仲博孝敬，足以供养，滂从龙舒君归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为。使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕，时年三十三。
（选自《后汉书·范滂传》，有删改）
8.对下列句子中加点刺的解释，正确的一项是 （ ）
A．少厉清节 厉：激励,勉励
B．寝而不召 寝：搁置
D．滂以同囚多婴病 婴：初生的幼儿
C．遂与同郡袁忠争受楚毒 楚：痛苦
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A．为州里所服
与众人广坐之中，不宜有所过《魏公子列传》
B．岂以污简札哉
将以衅钟（《齐桓晋文之事》）
C．乃请先就格
怀王乃悉发国中兵（《屈原列传》）
D．滂以非其人
臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》）
10.下列各句子中，都是导致范滂“时年三十三”就被诛杀的原因的一组是 （ ）
①少厉清节，为州里所服 ②滂以非其人，寝而不召 ③乃指滂之所用以为“范党”
④滂等皆三木囊头，暴于阶下 ⑤建宁二年，大诛党人 ⑥滂死则祸塞
A．①③④ B．③④⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥
11. 简要谈谈，为何范滂对自己的儿子说出“吾欲使汝为恶，则恶不可为。使汝为善，则我不为恶。”的告诫，路人听到，会“莫不流涕”？

第II卷（114分）
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 其有行违孝悌，不轨仁义者，皆埽迹斥逐，不与共朝。(4分)
译文：
(2) 知滂无罪，将理之于帝；如其有罪，祭之何益？(3分)
译文：
(3) 汝今得与李杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？(3分)
译文：
三、古诗词鉴赏和古诗文默写（13分）
13.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业①暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门②深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
注：①建业：今江苏南京 ②海门：今江苏南通海门市，临近长江出海口
（1）本诗是一首送别诗，但是颔联却写“帆来”，试分析这样写的好处。（4分）

（2）你认为本诗尾联哪个字用的最传神，请谈谈你的理由。（3分）

14. 补写下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) 东船西舫悄无言， 。 ，整顿衣裳起敛容。
(2) 吾师道也， ！
(3) 问君西游何时还， 。但见悲鸟号古木， 。
(4) ，抱明月而长终。
四、现代文阅读（31分）
必考题：论述类文本阅读
阅读下面文字，完成15－17小题，每小题3分，共9分。
无声的歌
①一个人想写小说，原因很多，核心恐怕只有一个：想唱歌。人生于世，有暂有久，有迷惘追求，有酸甜苦辣沉积在心头。这种沉积有时如潮水升腾翻滚，使心房胀得难受，因而想仰天长啸、想低声倾诉。直着嗓子叫喊是一种比较原始的方式，只能简单地表达欢乐恐惧与渴求，于是出现了各种各样的歌。小说是一种无声的歌，它以文字为音符，为人生谱写出欢歌壮歌悲歌挽歌以及各种无以名之的曲调的大汇合。写的人呕心沥血，看的人于享受之中似乎也有所领悟。
②唱歌的人需要练功，吊嗓子。写小说的人也需要懂技法，练笔头。这些都是属于基本训练。关起门来练基本功要十分认真，却决不能站在舞台上面对着观众吊嗓子，除非专业会议或学术交流。也许是我们的基本训练太差了吧。若干年间只要求文学为政治服务，只需要说出某种简单而明确的意思，如何说法却从不考究。因此一旦想到要提高质量时，便把技巧当作头等大事，情不自禁地直接站在观众的面前吊嗓子。绝大部分的观众并不想学唱歌，而是等着欣赏感受，等着心声的交流。尽管你的嗓子吊得很好，观众却莫名其妙，不到终场便溜得差不多。但也不会全部溜光，总有一些同行与票友坐在前排为你欢呼，他们不是听唱，而是看功夫。不肯流俗，有所追求的歌唱家往往更容易因此而受到迷惑。
③练嗓子是为了唱歌，为了表达心声时得心应手婉转自如。如果把技巧抽出来加以研究，它们就会变成没有生命的工具。工具当然不可缺少，而且要考究齐全，但是不要去分谁优谁劣、土货洋货。因为技巧一旦进入创作以后它本身应该隐而不见，所见所闻只是作者的心潮起伏。这话并非是否定技巧，而是强调方法和内容的吻合，创作总是先有内容才去寻找恰当的表现方法。我们常常责怪自己的创作方法太陈旧，倒不如责怪自己的思想太落后。没有独特的见解就没有独特的方法。刻意追求技法，技法就会变成戏法。戏法也可以娱人耳目，但是很难使人动情、奋起与沉思。
④小说是一种无声的歌，很多人在唱，在听，在研究。各种认真严肃的研究都有好处，最大的好处不在于提倡和推广某种唱腔，而在于用各种优美的唱腔唱出人生的歌、真情的歌、诚挚的歌。
15．下列关于本文对“技法”的看法的理解，不正确的一项是 （ ）
A．技法是写小说的基本功，需要通过训练来获得、来提高。
B．好的技法能表现作者的心声，而本身在作品中隐而不见。
C．恰当的技法不同于戏法之处在于容易使人感动、沉思。
D．技法是没有生命的工具，但是不可缺少。
16．本文第二段对小说创作的哪两种倾向提出了批评?这两种倾向产生的共同原因是什么?

17．在作者看来，写小说和唱歌有哪些共通之处？请分条概括。

选做题：请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类中的小题。（22分）
甲、文学类文本
阅读下面的文字，完成18～21题。
父 子
萧忠民
①半夜，201宿舍的聚会散了。应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。桌上地下，尽是残糕剩汁，果壳糖纸。同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。
②转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？”
③上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把，来城里卖。下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的六十元钱交给双喜。因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。
④可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌气回乡下去了？
⑤想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。
⑥陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。
⑦“啊，爹，您怎么坐在这儿？”
⑧ “这里不好吗？你们的聚会结束了？”
⑨老爹只淡淡的应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会功夫便做成了一个新扫把。走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。儿子的心事，他自然明白。但也晓得自已这幅模样很不体面，因而也不怪罪儿子。这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。
⑩“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”
第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几位直睡到日当正午才醒。睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼籍不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭新的扫把呢！
18．本文在情节安排上有什么特点？结合文本试分析这么写的好处。（6分）

19．简要分析本文第二段的作用。（4分）

20．细节描写是刻画人物形象的一个重要方法，本文中的“老爹”是一个怎样的形象？请从细节描写的角度分析作者是如何进行刻画的。（6分）

21．本文最后一段写道，狼藉不堪的宿舍被整理得井井有条，你认为是谁做的？这样的结局合理吗？请谈谈你的看法。（6分）

乙、实用类文本
阅读下面的文字，完成18～21题。
中国拟改44汉字写法 网民批评“瞎折腾”
明永昌
（北京综合讯）①教育部公布新通用规范汉字表，拟调整44个汉字写法，引发社会各界关注。
　　②官方指出，此次调整是为了统一规则不一致的汉字，并声称调整获得近七成民众意见支持。但不少网民认为此举是“瞎折腾”，有的甚至发出“10亿人要重新学写字”的感叹。
　　③据新华社报道，中国教育部历时八年研制的《通用规范汉字表》日前出台，本月12日至31日公开征求意见，拟调整“琴”、“亲”等44个汉字字形，并恢复“淼、喆、堃”等51个异体字。
　　④字形调整的汉字包括：“琴、瑟、琵、琶”的上左和“征”的中下部件“王”最后一笔横变提；“魅”的右部件和“籴、汆、褰、衾”的下部件的末笔捺变点；“巽（撰、馔同）”的上左部件“巳”的最后一笔竖弯钩变竖提；“亲（榇同）、杀（刹、脎、铩、弑同）、条（涤、绦、鲦同）、茶（搽同）、新（薪同）、杂、寨”下部件“木”的竖钩变竖；“恿”的上部件和“瞥（弊、憋同）”的上左部件中横折钩变横折；“蓐、溽、缛、褥、耨、薅”中的下或右部件以及“唇、蜃”由半包围结构改为上下结构；“毂”的左下部件“车”上添加一短横。
　　⑤《通表》专家委员会副主任委员、北师大教授王宁指出，此次调整是为了统一规则不一致的汉字。如汉字左边偏旁最后一笔如果是“横”，一般变“提”，以便书写，但“琴”和“班”左边的王一个是“横”，一个是“提”，因此决定调整。又如“辱”，单独写的时候上辰下寸，但作为部件时，就把撇拉长变成包围结构，这需要统一。
　　⑥王宁透露，此次调整正式颁布实施后，只有汉字印刷体中的宋体字会依据规范字表调整，其他字体暂不动作。人们平时使用的手写体楷体字不受影响。
　　⑦新字表也恢复51个异体字和调整六个繁体字，不过，这些异体字和繁体字不能任意使用，只限于特定的地名或姓氏、人名，作为一般意义使用时，不能写作异体字和繁体字。
　　⑧比如收入三级字表的“喆”字，原本被视为“哲”的异体字，但是研制工作组的专家学者经过调查发现，全国有两万多人的名字中选用了这个字。他们认为“喆”字中两个“吉”并排看起来很祥和，比‘哲’字更适合取名。
⑨新汉字表在网上产生热烈争议。新华社指出，在网上调查中，多数网民认为此举是“瞎折腾”，因为改动的这些字大部分已长期使用，在有些字的修改选择上并不成熟；有的网民认为要改就要统一改，不要“一些改一些不改”；也有网民对此持观望态度，希望汉字的“整形”要慎行。但教育部语言文字信息管理司昨天指出，他们通过信函、传真、电子邮件等方式向民众征求意见，收到的近1500条建议和意见中有67%赞成调整字形，反对的只有6%。
（选自新加坡《联合早报》）
18．第二段中，为什么有人发出“10亿人要重新学写字”的感叹？你认为这样的感叹合理吗？（5分）

19．简要说明教育部此次“改汉字”的原因和具体做法。（4分）

20．请结合文本归纳对于“改字”，网民上有几种看法，你认为他们各自理由是什么？（6分）

21．联系实际谈谈你对教育部这次“改字”的看法。（6分）

五、作文(60分)
22.宋代诗人杨万里曾经写过：“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。”，请根据这首诗所包含的哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的作文。
注意：① 角度自选；②立意自定，题目自拟；③除诗歌外，文体不限。
附加题：（此题仅供学生参考练习，分值不计入总分。）
文学名著、文化经典阅读题（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
1.下列有关名著的说明,不正确的两项是（5分） （ ）（ ）
A. 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。在对三国历史
的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团
的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。
B. 《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一。作品通过寡妇单四嫂痛失独子的描
写，令人震悚地展示了一幅中国妇女孤立无助的图景，同时抨击了黑暗社会吃人的本质
和没落社会中人们的无情和冷漠。
C. 葛朗台的形象是《欧也妮·葛朗台》这部作品最大的成就，作者塑造了一个法国大革命
后起家的地主阶级暴发户形象，这个人物最明显特征是嗜钱如命和极端的吝啬，他的聚财
方式更是充斥着血腥味。
D. 《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，也是作者生
前发表的最后一部小说。这篇小说所讲的故事背景是在二十世纪中叶的古巴，主角人物
是一位圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。
E. 郭沫若的《女神》是一部现实主义诗集，运用神话题材、诗剧体裁、象征手法、反映现
实；在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后
自由诗的发展开拓了新的天地，成为我国新诗的奠基之作。
2.简答题。（任选一题，100字左右）（5分）
（1）简要回答，曹禺为什么要以“雷雨”为题创作《雷雨》这篇话剧？

（2）简述《家》中觉新和梅的爱情悲剧。

（二）文化经典阅读(6分)
3．阅读下面的《论语》选段，回答问题。(6分)
子疾病，子路使门人为臣①。病间②，曰：“久矣哉，由之行诈也。无臣而为有臣。吾谁欺？欺天乎？且予与其死于臣之手也，无宁③死于二三子之手乎？且予纵不得大葬④，予死于道路乎？” （《论语·子罕》）
　　【注释】 ①为臣：臣，指家臣，总管。孔子当时不是大夫，没有家臣，但子路叫门人充当孔子的家臣，准备由此人负责总管安葬孔子之事。 ②病间：病情减轻。 ③无宁：宁可。“无”是发语词，没有意义。 ④大葬：指大夫的葬礼。
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3分） （ ）
A．对于给自己“治丧”，孔子是强烈反对的，原因很明显，自己还没有死，子路却召集人
来“治丧”，这是很明显的诈骗。
B．孔子认为，子路“行诈”由来已久，这次还“绑架”了自己搞诈骗，所以非常生气。
C．孔子为了维护自己的主张，明确自己的身份，坚决反对“为臣”之事，宁可死在学生身
边。
D．孔子是不愿意学生们为自己举行“大葬”的，认为即使自己没有“大葬”也不会死在路
边。
（2）孔子曾经说过“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，请结合上面的材料，谈谈孔子是如何实践自己这一主张的。（3分）

高考语文预测卷1（答案）
1. D 解析:A，“功于心计”应为“工于心计”，如果理解这个成语的意思，很容易辨别，工，是“擅长;善于”的意思。 B，“醇朴”应为“淳朴” C，“打渔”应为“打鱼”。
考点：本题考查识记汉字字形的能力，能力层级为A级。本题涉及易错的汉字和形近的汉字，作答此类题目是，应该着重注意成语、熟语等特殊词语，结合排除法，进行分辨。
2.C 解析:A，不到黄河心不死：比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心，多用于贬义，本句的感情色彩不正确。B，不赞一词：文章完美无缺，别人不能再为之增添一句话，也指一言不发。本句话中，王教授并非是一句话不说，从后面的“多加非议”可以看出来。理解该成语，关键在理解“赞”的意义上，赞，应解释为“参与”，而非“赞颂”C，振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。D，借箸代筹，箸：筷子；筹：过去用以计算的工具，引伸为策划。原意是借你前面的的筷子来指画当前的形势。后比喻从旁为人出主意，计划事情。此处应为“借米下锅”，本词容易望文生义。
考点:本题重点考查考生正确使用熟语（包括成语和俗语）的能力。能力层级为D级。熟语重点考查其感情色彩、是否容易望文生义等，考生除平时要注意积累外，更好理解某个字的正确意义，善于用比较排除法，提高正确率。
3.B 解析：A，“把……对象指向……”句子结构不正确，“对象”无法“指向”，应该改作“作为”，同时语序调整为“……把清史作为了研究对象”。C，本题主要考查定语语序问题，“150名来自河北、黑龙江……的……”不正确，表示处所的定语应该放在表示数量的定语之前，修改为“来自河北、黑龙江、内蒙古等六省区的150名……”。D，关联词用法错误，“不但……而且……”引导的分句，主语不一致，因此应将“不但”放到“表达能力强的同学”之前。
考点：本题只要考查辨析病句的能力，能力层级为D级。病句类型很多，本题考查重点为“把”字句、定语语序和关联词的运用，辨析病句，除了掌握一般技巧外，语感也很重要。
4.B 解析：首先确定，第一、二两空按照句式整齐原则，应该填入的选项为①②，注意，前文“大漠”——“一湾”、“风沙”——“一静”，应该对应②；“荒凉”——“一景”，“高坡”——“一跌”，应该对应①。上文“人生”、“世界”、“历史”应该分别对应的则是④③⑤。
考点：本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，能力层级为D级。解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，本题特别要注意照应词、句式整齐。
5. 答案示例：白雪纷纷，如同漫天飞舞的蝶拍打着洁白的翅膀，轻轻悠悠地飘落在原野上，飘落在大道，飘落人们肩上。
正确运用比喻（1分）、排比（1分），语句修改后通顺，没有错别字（1分），具有一定的文学色彩（1分）。
解析：第一步，先找出可以作为比喻本体的事物——应该是雪花；然后展开联想，选好恰当的喻体。第二步，找出可以构成排比的词：有两个“飘落”、三个相关词语“原野”、“大道”、“身上”，这样，给“大道”前加上“飘落”，即可构成排比。
考点：本题考查考生正确运用常见的修辞方法，能力层级为D级。
6.（1）画中两个人在处在一个低矮的环境中，都直不起身子来。一个人有望远镜，正面带愁容依靠望远镜寻找适合的环境，而另外一个人有锤子和凿子，正面带笑容，凿开顶部，扩展空间（2分）。
（2）在这个世界上，不断取得进步的人，是那些能努力寻找自己期望的环境，如果找不到，就自己动手去创造的人（2分）。
解析：第一步：审读画面，观察画面构成。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。
第二步：合理想象，丰富画面信息。
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。
考点：本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，能力层级为D级。
7.我第三批护航编队在亚丁湾随船护卫商船。（新闻主体——我第三批护航编队1分，地点——亚丁湾1分，对象——随船护卫商船1分，整体通顺，没有错别字1分，超过一个字扣1分，扣完为止。）
解析：这是一则多段新闻，第一步，一般先要确定哪一段是中心段落，本则新闻中，第一段是中心段，后面四段是一些描述性的文字和补充说明；第二步，在第一