科研开题第三部分.doc

三、研究方案（包括研究目标、研究内容、研究方法、实验方案、技术路线、可行性分析等）
一、研究目标
（一）通过实地走访了解东中西部农村小学合并现状
2004年起，中央和各省级人民政府共同实施“农村寄宿制学校建设工程”，大力倡导学生住宿，撤点并校工作铺开，对于农村地区的学校合并现象比比皆是，这一政策的实施对农村地区究竟有什么影响，是好还是坏，我们进行走访，深入调查。
自古以来我国便是以农业为主导，现今农村还是占很大部分，虽然农村人口现在略少于城镇人口，但是农村的比重在国家占据什么养的地位不言而喻。但是随着我国社会经济的发展，我们越来越感觉到城乡差距的拉大，三农问题也一直是国家高度重视的问题，要想发展农村，教育是关键。撤点并校对农村教育的影响是直接的。
通过时地走访撤点并校相关领导，校长，老师，家长和学生，真实了解撤点并校的影响。
（二）通过对农村学校合并的调查研究，拟定优化农村小学教育的解决措施
农村小学撤点并校影响深远，给农村地区带来了很大的困扰，国家的初衷是为了优化农村教育资源，减轻农民的负担，让农村孩子更好的接受教育，殊不知撤点并校对大多数农民来说，带来的仅仅是负担，撤点并校之后，孩子上学要走的路更远了，家长早上五六点就得起床送孩子上学，这非常影响家长们的正常作息，要是每天不能送孩子上学的家长则怕孩子在途中的安全，整天提心吊胆，对于年纪稍大一点的孩子便采用住宿的方式，这样家长对孩子上学途中的安全隐患少了一丝担心，但是学校的住宿条件让许多家长和学生感到非常痛心，宿舍拥挤，用水用电，用厕所等困难重重，我们中国向来讲究逆境成才，可是面对农村地区学校普遍的这种现状，相信大家此时想到的是对它的改善而不是所谓的“逆境成才”。面对这一情况，我们拟定了一些改善农村教育现状的办法：
1、 针对学校远，学生上学极其不便的现状，我们拟定为学校配备校车。配备安全校车，解决学生每天上学难的问题
2、 针对住宿条件差，我们建议多修建学校住宿楼。住宿过于拥挤不利于学生心理健康成长，住宿条件改善，可以改善这一问题及学生卫生等一系列的问题。
3、 学校老师和家长共同管理学生，双边随时了解学生动向。教师和家长电话一定要保持通畅，以便双方随时了解学生是否安全。
4、 国家对农村小学教师实施教学效果和教学管理鼓励政策，调动教师的积极性。对于认真负责的教师，国家应予以奖励。
二、研究内容
（1）小学合并后师资力量的强弱；
（2）小学合并后学校硬件设施的好坏；
（3）小学合并后学生寄宿的好坏；
（4）学校距离的远近是否影响学生的安全；
（5）家长对小学合并的现状是否满意；
（6）学校教师对学校合并所持态度；
（7）地方领导对小学合并有何看法。
三、研究方法
（一）文献资料法
调查从撤点并校以来对农村地区的影响，看国内对农村撤点并校的研究现状。看国外撤点并校的成功经验，看看可借鉴的成功经验。
（二）问卷调查法
在吉林、辽宁、河南、四川等地发放问卷，对学生和家长及教师采取不同的问卷进行调查，更好的了解小学撤点并校的利弊。
（三）走访调查法
组员回到各自的家乡，实地走访，对家长进行访谈，让家长露出心声，说出内心最真实的想法。对学校领导和教师进行采访，看农村小学撤点并校对学校工作人员的影响。对学生进行询问，了解孩子内心最真实的想法。
（四）逻辑分析法
对收集来关于农村小学撤点并校及相关的资料进行逻辑分析，看吉林、辽宁、河南和
四川四省的实际情况进行逻辑分析，看撤点并校后的实际情况，并提出相应的改善措施。
四、研究方案
首先，通过已有文献资料对农村小学撤点并校的情况及研究现状；其次，小组研究具体调查方法，制作调查问卷，组员实地走访调查吉林、辽宁、河南、四川等地，收集各方资料；最后，得出结论并提出对现有状况提出相应的改善措施。

五、可行性分析
（一）调研具有重大的现实意义
积极响应党和国家的政策，对农村地区教育予以高度关注，对祖国农村地区教育发展具有强烈的责任心，希望通过调研对农村小学撤点并校进行深入了解，将最前线的情况透露给国民，引起人们的关注，并给农村地区带去实实在在的好处，让农村孩子上学难的情况得到改善。
（二）调查具有全局性
小组成员来自东中西三个经济带，包括吉林、辽宁、河南、四川等省份，其中河南和四川均为人口大省，撤点并校对它们的影响面更广，组员相对了解当地情况，调查起来较为方便。
（三）小组成员的综合能力
小组成员有四名为非师范专业学生，对科研极其热爱，具有较强的科研能力，而且组员均来自农村，对农村撤点并校情况深有体会，对家乡孩子教育情况非常关注，希望孩子们能够得到更好的教育。