体 育 教 研 课 教 案.doc

体育课渗透法制教育教案
李 雪
教
材
1、模仿小动物跳 2、小动物运萝卜
教
学
目
标
1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、通过本课教学，使学生在活动中掌握双脚脚尖同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。
3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质，培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。
4、让学生在活动中渗透法制教育（爱护小动物，学习《小动物保护法》）。
重点
难点
1、双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。
2、动作协调。
课
的
顺
序
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
运动负荷
次数
时间
强度

一、常规教学
1、整队，师生问好。
2、提出本课要求。
二、队列队形练习
1、立正、稍息、左右转体。

三、模仿小动物跳

1、小兔子
小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、3，蹦蹦跳

2、小青蛙
小脚丫跳开来，小手臂举起来，1、2、3，呱呱呱

四、学习《小动物保护法》

1、指导学生在指定位置整队。
2、师生问好。
3、教师宣布本课内容和任务。
4、口令指挥学生进行简单的队列队形练习。

 1、教师语言清楚。
2、组织学生成四列横队站立，并成体操队形散开。
3、语言导入：边说儿歌边做动作，让学生猜猜这是什么小动物。
4、口令指挥学生一起来模仿小动物跳（比比谁跳得像、跳得高）。
5、表扬做得好的学生。
6、以排为单位，组织学生一组组向前跳，看哪组小朋友跳得最棒。
7、教师点评。

1、简介。
2、初步学习《小动物保护法》。
3、收集相关资料。
1、快、静、齐的要求成四路纵队。
2、注意力集中，精神饱满。
3、师生问好。
4、认真听取本课任务。
5,、听口令进行队列队形练习。

1、成四列横队，并成体操队形。
2、认真听讲，仔细观看，积极动脑，并猜出动物的名称。
3、在口令指挥下一期来模仿小动物的跳。
4、比比谁跳得像、跳得高。
5、在教师组织下练习。
6、认真听教师点评。

2
分钟

5分钟

13分钟

五、小动物运萝卜

六、集体评价
1、放松（反口令）
2、小结
3、下课

1、语言导入。
2、讲解游戏方法和规则。
3、口令指挥学生分组、
4、组织学生比赛。
5、教师评价。

1、师生一起放松。
2、总结本课。
3、师生再见。

1、认真听取游戏方法和规则。
2、听口令分组。
3、积极参与比赛。

1、与老师一起放松。
2、认真听取总结。
3、和老师再见回教室。

15分钟

5分钟