快乐学习第一课时教案.docx

第一课时 我学习、我快乐一、教学目标 1.通过各种活动的体验，感受到积极参与各种学习能够给自己带来不少知识和能力的收获，从中体验到成就感给自己带来的快乐。 2.通过活动体验，愿意积极主动参与学习活动，形成良好的学习态度。 二、教学重点：通过各种活动的体验，感受到积极参与各种学习能够给自己带来不少知识和能力的收获，从中体验到成就感给自己带来的快乐。三、教学难点：通过活动体验，愿意积极主动参与学习活动，形成良好的主动学习的态度和良好的意志品质。 四、教学过程 一、课前导入：（播放歌曲 假如幸福你就拍拍手）（1）同学们，老师为大家送上一首歌曲，大家一起唱一唱吧！（2）谈话交流：在生活当中咱们有许多快乐，你觉得什么事是最快乐的？是一种什么样的感受呢？（注意引导学生详细地说出快乐的具体感受，为后面打下基础）可能有吃糖果很快乐，因为嘴巴觉得很甜买了一个自己的玩具，玩起来很快乐（3）老师小结过渡：其实呀！快乐这个朋友时时刻刻都在身边，只要你愿意去寻找就能找到，那今天这节课，咱们就一起来找找快乐好吗？活动一：(可以放音乐)快乐大搜索-词语接龙1. 课件出示：词语接龙的游戏规则和奖励规则，激发学生的积极性，可以音频出现小朋友的朗读，老师见机鼓励2. （1）老师当裁判出题：（2）学生当裁判出题：（注意词语的趣味性，老师及时鼓励获得胜利的孩子）3. 引导学生谈谈自己取得胜利的感受（特别注意那种积极动脑经，不放弃的小朋友，你这样的努力，哪里感到快乐呀？） 4、引导小结：学习过程中也能收获快乐，让我们一样能够感受到幸福甜蜜。活动二：快乐大搜索-寻找家务小能手 1. 视频动画：妈妈的心里话（妈妈下班累了，还有好多家务事，哪个宝贝可以帮帮我呀） 课堂中可以出示各种家务劳动的器具引发情景再现，老师表演妈妈或者是请孩子来表演妈妈：扫地工具、收回的衣服、摘菜等等。2. 引导学生集体讨论，这些活动也是在学习，大家又收获到了什么快乐呀？3. 小结：看来，不断的学习中我们不仅能够收获到知识和技能变得聪明能干，还能收到好多好多的快乐呢？活动三：谁是快乐的小精灵1、出示幻灯片引导学生自己发现学习中的更多的快乐出示 下棋 书法 浇花 养鱼等特长学习中的图片资料2、引导孩子在老师的指导下进行交流，并说说自己的感受，注意引导孩子把其中的快乐说清楚。3、老师见机下发快乐精灵徽章以此鼓励。4、小结;多多的学习不仅仅会让我们收获知识和能力还能让我们学到更多的知识和技能，成为聪明能干的孩子，其实还能让咱们体会成功的滋味，进步的滋味，让人感到快乐。活动四：谁是快乐的代言人-走进书本找快乐1. 过渡：孩子们，我们每一个人都想拥有快乐，知道吗？有一个神奇的世界，能够让你感受到更多的快乐，咱们一起去看看吧！2. 出示视频：书的世界介绍短片3. 引导：你都看过哪些书，里面都有哪些快乐呀？谁是快乐的代言人？（学生交流在阅读当中收获到的快乐，这一个注意与语文的口语交际课整合，4. 让我们一起做书签，由课件出示做书签的流程和要求，引导孩子们做书签，并进行展示。