小学一年级语文下册《端午棕》教案.doc

端午棕
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
　　2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
　　3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点：
识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：
知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学课时：
两课时。
第一课时
教学目标
　　1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
　　2．初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：
生词卡片、课件。
　　一、谈话激趣，引入新课。
　　师：农历的五月初五是什么节日?
　　生：端午节。
　　师：端午节都做什么？
　　生：吃粽子，赛龙舟。
　　师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）
　　二、初读课文，整体感知。
　　1.师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？
　　2.自读课文，学习生字。
　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
　　三、记忆字形，指导书写。
　　1.检查生字的自学情况
　　（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。
　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
　　 2.写字。
　　（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。
　　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
　　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
　　四、课堂总结
　　在这节课里，你学会了哪些知识？
第二课时
教学目标
　　1.正确、流利地朗读课文。
　　2.知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备：
　　课件。
教学过程：
　　一、谈话导入。
　　师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备什么材料啊？（学生自由回答）
　　师：下面让我们一起继续学习这篇课文。
　　二、初读课文，整体感和。
　　1.教师范读。学生可以轻声跟读。
　　2.学生分小组读。
　　3读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。
　　三、深入理解课文。
　　1.文章有几个自然段？（四个自然段）
　　2.师：读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材料？
　　　生：箬竹叶、糯米、红枣、线。
　　　师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。（播放视频）
　　3.师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊?
　　　生：红枣、蜜枣、豆沙??
　　　师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？
　　　生：红枣、红豆、鲜肉。
　　4.师：同学们，知道端午节的由来吗？
　　　生：为了纪念爱国诗人屈原。
　　　师：谁能给大家讲讲屈原的故事？（学生可以试讲，教师补充）
　　　　　　　　　屈原的故事
　　屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。
　　公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。
　　秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。
　　屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。
　　楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。
　　屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。
　　师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗？
　　生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。
　　师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？
　　生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。
　　四、课外拓展。
　　师：同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么？
　　生：赛龙舟、挂香包等。
　　师：为什么吃粽子？为什么赛龙舟？（学生可能不知或不完整）
　 师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。
　　五、总结全文。
　　端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。

　　板书设计：

　 做法 青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣 　纪念屈原
端午粽 花样 红枣粽 红豆棕 鲜肉粽
　　课后反思：
　　由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我就布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在课堂上交流、反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣和爱国热情。
　　同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们屈原的一腔爱国热情和人们对屈原的思念和尊敬。
　　但是，由于实际情况不能现场让学生学习包粽子，成为了本课最大的遗憾。

2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案【1套】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
zhěng qí chuí xià chá yè yǔ zhòu

róng yì qīng wā jué dìng tè bié

二、 比一比，再组词。
彩（__________） 母（__________） 便（__________） 记（__________）
采（__________） 每（__________） 更（__________） 纪（__________）

三、 按要求填空。
1．“握”的读音是_________，第八画是_________，组词_________。
2．“勃”共_________画，第九画是_________，组词_________。
3．“茁”的读音是_________，第六画是_________，组词_________。
4．“挥”的读音是_________，第七画是_________，组词_________。
5．“扶”共_________画，第六画是_________，组词_________。

四、 我能把相关联的内容连起来。
《一只想飞的猫》 小螃蟹 跳过“龙门”
《孤独的小螃蟹》 猫 帮助许多小动物
《小鲤鱼跳龙门》 木头桩 做错了事不虚心承认
《“歪脑袋”木头桩》 小狗和猫 骄傲自满
《小狗的小房子》 小鲤鱼 是好朋友

五、 选词填空。
主意 注意
1．金点子，顾名思义也就是好的（_______）。
2．我们上课要（_______）听讲，不要东张西望。
秩序 顺序
3．我们上公交车时，要排好队按（_______）上。
4．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有（_______）了

六、 我会把下面词语补充完整。
山（___）水（___）　 （___）假（___）威 自（___）自（___）
（___）（___）八方 坐（___）（___）天 神（___）活（___）

七、 照样子写句子
1、例：湖水像一面镜子。  
_____________像________________________________  
2、例：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 
___________是_____________，___________也是_______________ 
3、例：小河上有座石桥。
___________有_______________________  
4、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”  
______________________说:______________________ 
5、例：湖水像一面镜子。 
红红的高粱像____________________________。  
满山的枫叶像____________________________。  
________________像______________________。

八、 阅读短文，回答问题。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1．短文共有（______）个自然段，
2．根据短文内容，选择合适的词语填空。（填序号）
①摘下 ②施肥 ③穿上 ④喷洒
（1）春天，小鹿经常给果树浇水、（______）。
（2）果树生病了，小猫给果树（______）药水、杀虫。
（3）秋天，小熊爬上果树轻轻地（______）一个大苹果。
（4）冬天，小猴给果树（______）厚厚的棉衣。
3．小伙伴们明白了什么，请用“_______”在文中划出来。
4．你喜欢文中的谁？为什么？
我喜欢_______，因为_______________________________________。

九、 看图写话。

仔细观察图画，图中是什么季节？小朋友们在做什么？他们的心情怎样？想一想，写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）
好词推荐：大雪纷飞 冰天雪地 堆雪人 放鞭炮 快乐
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、整齐 垂下 茶叶 宇宙 容易 青蛙 决定 特别

2、彩虹 母亲 方便 日记 采用 每天 更加 纪录
3、wò 撇折 把握 九 丿 野心勃勃 zhuó 丨 茁壮 huī 撇折 挥手 七 丿 扶手
4、

5、主意 注意 顺序 秩序
6、清 秀 狐 虎 由 在 四 面 井 观 气 现
7、星星 一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 爱 我们所有人都具备的 爱 我们与父母之间的亲情。 校园里 美丽的花朵。 老师走到台前 “现在开始考试！” 一片片火红的夕阳 一片红色的海洋 远处的霓虹灯 一道亮丽的彩虹
8、
1．6
2． ② ④ ① ③
3．吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
4． 小熊 小熊尊敬长辈，知道分享的快乐。
9、雪后，到处都是白茫茫的，就像给大地换上了白色的衣裳。小明和小红一起到小区里玩。天很冷，他们都穿得暖暖和和的，还戴了围巾和手套。他俩各自滚好了一大一小两个雪球，然后堆在一起。小明捡了几颗石子用来当作眼睛和纽扣。小红看到了，叫了起来：“现在雪人有模有样了！”小明说：“还不够呢！”只见小明扛着扫把，说：“这个可以当它的胳膊。”小红说：“这真是个好办法。我还有一个办法，就是用一根胡萝卜来当雪人的鼻子。”话音未落，她就跑回家拿了一根胡萝卜，然后再飞奔回来，把胡萝卜插在雪人的脸上。小明看着刚做好的雪人，一边高兴地拍着手，一边哈哈大笑。小红说：“让我们的爸爸妈妈也来看一看吧！”