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《艳丽的大公鸡》教案
学习目标：
1、知识技能： 
了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
2、过程方法： 
（1）通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感。 
（2）通过创作冷暖色对比的作品，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。 
3、情感态度： 
在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。 
教学重难点：
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。 
难点：1、冷暖色在创作中的运用。
2、暖色在创作中的运用。 
教学方法： 
欣赏、引导、示范、讨论、实践、评价 
教具学具： 
课件、水彩笔、油画棒、纸
教学过程：
一、导入 
师：公鸡家族最近举行一个选美比赛，想选出最艳丽的大公鸡。（板书课题：艳丽的大公鸡） 
于是公鸡们开始忙碌起来了，我听说它们今天也来到了我们班，让老师看看你们要参加选美的大公鸡。哟，你们的大公鸡有的神采奕奕，有的威风凛凛，还有的很骄傲的站在那里。 
你们看老师这儿有几位选手，你们看看它们的实力强不强。
师：是不是比你们的公鸡漂亮啊？你们想不想让自己的大公鸡更漂亮一些呢？
二、 新授
认识冷暖色、对比色 
师：那还不赶紧打扮打扮你的大公鸡，到我的装饰材料店来看看吧，有很多漂亮的颜色提供给你，为你的大公鸡做最漂亮的衣服。 
1、（课件出示冷色） 师：这些颜色漂亮吗？ 生„„ 
师：用这些颜色做成花衣服穿到你的大公鸡身上吧！ 出示冷色调公鸡 
引导学生感受冷色（宁静、凉爽„„） 
2、（课件出示暖色） 师：这些颜色好漂亮呀？ 生„„ 
师：用这些颜色做成花衣服穿到你的大公鸡身上吧！你一定能夺冠的。 出示暖色调公鸡 
引导学生感受暖色（热烈、温暖„„） 
3、师：老师的装饰材料店可不仅仅只有这些材料，你看看这些颜色（课件出示冷暖色对比）怎么样，漂亮吗？ 生„„ 
师：如果你是大公鸡你会选择这些材料做花衣裳参加选美比赛吗？ 
出示冷暖对比色调公鸡 
引导学生感受冷暖对比色（艳丽、欢快„„） 
三、探究活动 
师：看来今天要想使你的大公鸡在选美比赛中脱颖而出，你就必须得用冷暖对比的方法来来做花衣裳。怎么做呢？如何下笔呢？请四人小组讨论一下。生反馈讨论结果
师示范并总结方法 师：同学们说的方法非常好，老师现在将同学们的方法总结一下，有以下几种方法： 
1、规律性涂色： 
示范：我们在涂色时有时候会有一定规律，如几个颜色按顺序重复、红黄蓝、红黄蓝或红橙黄绿青蓝紫、红橙黄绿青蓝紫。 
2、交叉涂色： 
示范：涂一个暖色紧跟着涂一个冷色。 
3、随意性涂色： 
示范：没有规律的去涂色，但整张作品却体现出冷暖对比的感觉。 
四、实践练习 
（闭上眼睛想一想，当你被评选为最艳丽的大公鸡时那神气十足的样子）现在赶紧去打扮你的大公鸡吧，为了让它摘得选美桂冠，你在涂色时可要运用今天所学的方法哦。 
1、 布置作业：用冷暖对比色为大公鸡涂色 
2、作业要求： 色彩对比强烈 装饰大胆夸张 画面精美细致 
时间充裕的同学可以添加背景。 
五、展示评价 选美大赛 
在黑板上营造选美比赛现场，将学生画好的大公鸡贴上，学生评选出最艳丽的大公鸡，颁发最美公鸡奖（最佳涂色奖）。 
六、拓展 
欣赏不同艺术手法表现的公鸡作品。