(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册陋室铭说课稿-(3).doc

陋室铭讨论好的方面：1、 教学目标明标，脉络清楚，教学设计能够围绕教学目标进行，落实重点和难点。2、 教学过程中以读为主，在朗读过程中，使学生们感受“铭”这种文体的篇幅短小，语句押韵、语言优美的特点，进而对课文的形式美有深刻的认识。还对学生的朗读进行指导，注意对学生适时的点拨，让学生会读还要读好，读准节奏、读出感情、读出韵味，真正把自己融入文章中来，并且注意利用激励性的语言对学生鼓励。3、 运用“问题”引导，答疑板书的方式来更进一步深入的理解课文。4、 拓展延伸问题的设计，让学生从文本中走出来 ，更好结合自己的生活经历树立正确的交友观，也培养了学生敢于质疑，勇于质疑的精神。5、 仿写拉练铭，结合学生上一周学校组织的远足拉练活动，让学生通过仿写练习更进一步的体会文章韵味。不足之外：1、 教学内涵量偏大，一直想做到面面俱到，导致教学时间较紧，导致教学时引导学生及留给学生思考的时间较少，没能很好的激发学生积极性，课堂气氛较沉闷。2、 最后一个环节仿写拉练铭，本应是一个亮点，但由于时间较紧，没能留给学生足够的练笔时间及展示机会。3、 面对镜头，略显紧张，肢体语言有些僵硬，甚至出现了一两次语言的重复。