第10课跑来跑去的小鸡.doc

第10课 跑来跑去的小鸡---选定工具
教学目标：
知识与技能：使学生掌握两种选定图形工具，使学生了解工具样式区中两种选定样式的区别。掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。
过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。
情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣，进一步提高学生的技能操作。
教学重点：两种选定图形工具的使用方法 ，掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。
教学难点：两种选定图形工具的使用方法
课型：新授课
教学时数：1课时
教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材
教学过程：
教学环节
教师导学
学生探究
设计意图
一、创设情境
1、展开范例作品
同学们，老师今天带来了一副非常有趣的电子图画作品，它我们的“画图”程序里绘制而成的，你们想看吗？
看完这幅作品，你发现它最有趣的地方在哪吗？
(鱼儿不在水里，而在天上)鱼儿能生活在空中吗？为什么？我们应该怎么办呢？
学完今天的知识你们就应该知道怎样去拯救小鱼了。

学生观察作品，查找有趣的地方，与我们的自然一样吗？

老师解释，学生积累生活知识。

以激发学生的兴趣，培养其审美能力和信息素养

提高学生爱护小动物保护小动物的思想。
二、探究体验
打开我们上节课的作品。让我们的小鸡一会到小屋前一会到小溪边。
1、 选定小鸡
要想我们的小鸡移动到小屋前，必须先选定它，然后才能移动。那怎样进行选定呢？
“选定”工具有两种，一种是规则图形选定，另一种是不规则图形选定
规则图形的选定单击工具栏中的“选定”工具 ，
再选择“透明”方式 用画“矩形”的方法选定小鸡。
任意形状的选定
单击工具栏中“自由图形选择”工具 ，像用铅笔画线一样，按住鼠标左键在小鸡的周围圈出一个封闭的区域，然后就可以让小鸡移动了。
2、 移动小鸡
将鼠标移到虚线框内，鼠标光标变成“双箭头十字”形 。这时按住鼠标左键拖动，可以将选定的小鸡移动到小屋前。
为了避免操作过程中不必要的麻烦，在移动某个图形前，先确定是使用“透明” 方式，还是使用“不透明” 方式
3、 任意形状的选定
现在小鸡想到小树下玩耍，但小鸡离小屋太近了，如果只想选定“小鸡”而不选定“小屋”，可以试试工具箱中的另一个“任意形状的裁剪”工具 ，像用铅笔画线一样，按住鼠标左键在小鸡的周围圈出一个封闭的区域，然后就可以利用上面的方法移动小鸡了。

学生根据老师的讲解熟记选定工具的使用方法

让学生通过老师的演示操作，认识矩形选择工具和透明度的选择。

学生通过老师的演示操作，认识自由图形选择工具，及其操作的方法。

让学生加强对移动操作的认识

熟悉透明方式的选择

让学生听任意形状选定工具的实际操作和步骤

培养学生思考问题的能力，激发学生的求知欲

认识选择工具的使用

让学生从理性认识到感性认识的转变

让学生熟悉移动用途

让学生熟悉任意形状的选定
用途

三、实施练习
利用图形的“选定”和“移动”功能，将小鸡放到不同的位置。
学生完成课本第50页交流评价
对所学内容进行巩固

小组之间相互交流学习经验。
巩固提高动手实践