人教2011版小学数学三年级《几百几十加减几百几十》.doc

第二节 ：《几百几十加减几百几十》
教学设计
执教：孙平
教材分析：
笔算几百几十加减几百几十是在两位加减两位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加减两位数，而且还为以后学习多位数的笔算加减做准备。
教学内容：人教版小学数学三年级上册P.14。
教学目标：
1、 使学生能够正确笔算几百几十加减几百几十。
2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意验解决 问题策略的多样性，培养学生的环保意识。
3、 培养学生的迁移能力，将学生学过的两位数加减两位数迁移到本节课的学习内容上来，并引导学生总结方法。
教学重难点：
重点：掌握几百几十加、减几百几十的计算（笔算）方法。
难点：理解几百几十加、减几百几十的进位加、退位减算理。
教学工具：教材、课件PPT。
教学过程：
一、复习导入
1、老师知道咱们班小朋友口算速度特别快，今天我们就来一个小比赛，看看谁算得又对又快。
PPT：32+26= 56-24= 13+87=
72-42= 65=32= 88-59=
2、刚才小朋友们算得真是又对又快，在这老师想问问大家，还记得以前我们学过的两位数加减两位数的笔算吗？笔算时应该注意些什么呢？
二、创设情境，探究新知
1、创设情境 ：现在我们来到世博园里的一个纪念品商店。这个商店的“海宝”真漂亮！
2、探究新知 ：（出示图片）这时商店的售货员们遇到了一个难题，请你们帮他们来解决一下好吗？
例：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
a 小组讨论。四人小组讨论一下，哪个小组派代表来说说是怎么想的吗？
b现在我们学习用笔算的方法来解决这个问题吗？那你们都试着算一算好吗？
C教师黑板列式，板演笔算
380+550=930（个）
3 8 0
+ 51 5 0
9 3 0
答：上午和下午一共卖出930个“海宝”。
小结：
笔算几百几十的加法的方法：1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.十位满十要向百位进一（满十进一）。
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
a 尝试自己解决。同桌小组讨论一下，哪个小组派代表来说说是怎么想的吗？
b探究550—380的计算方法
①、同学们真不错！通过自己的思考，解决了这个问题，根据刚才找到的数学信息你还能提出什么问题呢？
下午比上午多卖出多少个“海宝”？
怎样解决这个问题呢？怎样列式？
②、550—380等于多少？该怎样算呢？你能自己想办法算出结果吗？
③、反馈计算方法
先来听听口算方法是怎样算的？谁会？
C教师黑板列式，板演笔算
板书： 550—380=170(个）
1
5 5 0
－3 8 0
1 7 0
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
小结：
笔算几百几十的减法的方法：1.相同数位对齐；2.从个位减起；3.十位不够减就从百位退一，把一当做十。
三、应用知识，激趣提高。
1.410+250= 970-480= 340-370= 360+240=
280-160= 630+290= 450-260= 800-150=
2. 开火车
650+200=（ ）-160=（ ）+280=（ ）-450=（ ）
3. 解决问题
去年收了780千克， 今年收了850千克。
今年比去年多收了多少千克？

四、全课总结
几百几十加减几百几十笔算时，应注意：
相同点：1.相同数位对齐；
2.从个位减起；
不同点：3.笔算加法，十位满十要向百位进一；
4.笔算减法，十位不够减就从百位退一，把一当做十。
五、 作业布置
1、完成练习三第1、4两题。
2、预习例四，并完成练习三第5题。

板书设计
《几百几十加减几把几十》笔算

380+550=930 550-380=170
1
3 8 0 5 5 0
+ 5 5 0 -3 8 0
－－1－－－ ————
9 3 0 1 7 0

相同数位对齐，加法满十向前进一，不够减向前借一当十