九年级上册历史.doc

九年级上册历史
第1课人类的形成
进化阶段
主要代表
早期智人
塔桑尼亚奥都威峡谷“能人”

晚期智人
印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人
德国尼安德特人、中国丁村人
晚期智人
法国克罗马农人、中国山顶洞人
晚期智人出现的同时，人种的差异显现出来。根据体貌特征分为黄种、白种和黑种人。人种差异的原因是﹕不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
人类最初经历的是原始社会。

第2课大河流域——人类文明的摇篮
“文明”指奴隶制社会的建立﹔共同点是﹕都在大河流域
1、 古埃及文明
① 地理位置﹕在非洲东北部，尼罗河沿岸
② 时间﹕公元前3500年，出现奴隶制小国。公元前3000年，初步统一的国家建立起来。
③ 象征﹕国王的陵墓金字塔是权力的象征。
2、古两河流域文明
①地理位置﹕亚洲西部，“新月沃地”东部。幼发拉底河与底格里斯河被称为两河流域。
②时间﹕公元前3500年，苏美尔人建立奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一，建立起中央集权的奴隶制国家
为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定“汉谟拉比法典” (又称“石柱法” ) ﹔评价﹕是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3、古印度文明
①时间﹕公元前2500年，印度河流域出现小国。雅利安人侵入古代印度，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
为维护雅利安人利益，创立等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级。
特点﹕各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
影响﹕激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
等级名称
社会阶层
职责和义务
1 .婆罗门
祭司、贵族
掌握神权

2 .刹帝利
国王、武士、官吏
把持国家军事和行政大权
3 .吠舍
农民、牧民、手工业者、商人
向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级
4 .首陀罗
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业

第3课西方文明之源
希腊半岛，东临爱琴海。克里特岛就是其中的一个大岛。
公元前2000年，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛，后中心转移到迈锡尼。
公元前8世纪，希腊建立城邦，雅典是最重要的城邦之一。公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(特点)
核心是广大公民直接参与。全体成年男性公民可参加最高权力机构——公民大会。
影响﹕对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远的影响。
另一个著名城邦斯巴达，崇尚武力。