高一经济生活第一课1.doc

高一经济生活第一课《神奇的货币》测试题
一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共50分）
1、日本大地震发生后，国际社会积极援助，向日本提供大量的救灾物资,如药品、帐篷及生活用品等。这里的“药品、帐篷及生活用品” （ ）
A.是商品，因为它们是劳动产品
B.不是商品，因为他们虽然是劳动产品，但交换尚未实现
C.是商品，因为它们是供人们消费的
D.不是商品，因为它们没有用于交换
2、 下列关于商品的说法正确的是 （ ）
A.商品是货币发展到一定阶段的产物 B.供别人消费的产品就是商品
C.有使用价值的东西就是商品 D.商品必须同时具有使用价值和价值
3、商品不是从来就有的。从根本上说，商品的出现是 （ ）
A、生产力发展的必然结果 B、生产关系发展的必然结果
C、社会分工的必然结果 D、由于出现了以交换为目的的生产
4、金银充当货币之后，可以和一切商品相交换，这表明 （ ）
A、金银作为货币，就不再是商品了 B、金银作为货币，代表着一种社会关系
C、金银天然具有作为货币的社会属性 D、金银作为货币，其购买力大小是不变的
5、人们习惯用货币来衡量一个人拥有的财富，货币成为社会财富的象征，这是因为（ ）
A．货币的本质是一般等价物 B．货币是由国家发行并强制使用的
C．货币体积小、价值大、便于携带 D．货币的价值能够通过其他商品体现出来
6、李某想购买一辆标价为10万元的汽车,在已有4万元存款的同时,李某又向银行贷款6万元.其中10万元是这车的 ,李某支付给汽车销售的4万钱款其职能是 。（ ）
A．价值 支付手段 B．价格 价值尺度
C．价值的货币表现 价值尺度 D．价格 流通手段
7、以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。可以表示为：商品——货币——商品。这里的货币 （ ）
A．执行了流通手段职能 B．执行了价值尺度职能　　
C．可以是有价值的纸币 D．可以是观念上的货币　　
8、“商品——货币——商品”，这个公式表明　
①在商品流通中货币充当商品交换的媒介　 ②买和卖两种行为在同一时间和空间　
③货币具有流通手段的职能　 ④货币具有价值尺度职能 （ ）
Ａ、①③④ Ｂ、①②③ Ｃ、②③④ Ｄ、①②③④
9、在商场柜台上，一台彩电标价2000元。这2000元是 （ ）
①货币在执行价值尺度的职能 ②现实的货币 ③观念的货币
④商品的价值 ⑤商品的价格
A．①②④ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②④　
10、流通手段是货币的基本职能之一，在执行流通手段职能时，货币必须是 （ ）
A.价值不变的特殊商品 B. 想象的货币 C.现实的货币 D. 一种价值符号
11、公元1069年，王安石在朝廷任参知政事（副宰相）时，曾上书皇帝赵顼在河东潞州设置“潞州交子务”，对推进我国最早纸币——交子在北方地区的发行流通发挥了积极的作用。纸币之所以能成为金属货币的代表物，是因为 （ ）
①它的成本低于铸造金属货币 ②它避免了铸币在流通中的磨损
③它更易于保管、携带、运输 ④它不会因保存时间的长短而使价值发生变化　　
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④　　
12、人民币是我国的法定货币。对人民币应这样认识 （ ）
A、人民币也具有某种世界货币的职能
B、人民币是使用价值和价值的统一体
C、人民币代表金属货币执行流通手段的职能
D、人民币的发行权集中于国家，国家授权中国银行负责发行　　
13、中国人民银行发行的第五套人民币，共有1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元八种面额。第五套人民币根据市场流通需要，增加了20元面额，取消了2元面额，使面额结构更加合理。这说明 （ ） A.国家有权决定纸币的面值 B.人民币币值降低了
C.国家有权决定纸币的发行量 D.国家有权决定纸币的购买力
14、李某买了15元商品，拿出100元，找回85元。事后李某发现有张50元假币，返回商店责问，商店不予承认。最后李某用假币买了其他商品，假币终于脱手了。李某的做法（ ） 　
A.受商店欺骗，情有可原 B.明知是假币仍投入使用，是违法行为　　
C.责任不在李某，在商店 D.情节轻微，没有违法　　
15、纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号。作为国家，应该这样发行纸币 （ ）
A.为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费
B.为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买力水平，国家可以少发行纸币
C.国家为了政府的需要，可以随意发行纸币
D.国家应根据流通中所需要的货币量为限度来发行纸币 （ ）
16、 金银货币和纸币所具有共同点是
A．都是价值和使用价值的统一体 B．都有价值尺度的职能
C．都能行使流通手段职能 D．其本质都是一般等价物
17、在下列选项中，对于增加纸币发行量、物价上涨与通货膨胀三者关系的正确说法是（ ）
A.只要增加纸币量，必然引起通货膨胀，导致物价上涨
B.物价上涨总是因为增加纸币发行量引起的，其本质是通货膨胀
C.纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量，可能会引起通货膨胀与物价上涨
D.物价上涨必然导致增加纸币发行量和通货膨胀
18、“五一”假期间，张先生一家到海南岛去旅游。最适合张先生携带的是 （ ）
A．现金 B．外汇 C．信用卡 D．支票.
19、信用卡的使用体现着银行的一项业务活动，这项业务活动是 （ ）
A．发行货币 B、发行债券 C、转账结算 D、调节利率　　
20、下列关于支票的说法中正确的是
A.是活期存款的凭证 B.开票款额可以无限大
C.用于国际结算的手段 D.有现金支票与转帐支票
21、以下对外汇认识正确的是
A.外汇是外国的货币 B.外汇是国际间的信用工具
C.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 D.外汇是外币对人民币的比率
22、如果人民币兑美元的汇率从1美元兑换6.91元人民币变为1美元兑换6.76元人民币。这意味着
①人民币汇率升高 ②外汇汇率升高 ③人民币汇率跌落 ④外汇汇率跌落
A．②③ B．①② C．①④ D．②④
读下面的人民币外汇牌价表
时间
美元
人民币
2008年3月5日
100
711.75
2011年3月5日
100
672.65
23、上述现象表明 （ ）
A．外汇汇率升高，人民币币值下降 B．外汇汇率降低，人民币币值上升
C．外汇汇率升高，人民币币值上升 D．外汇汇率降低，人民币币值下降
24、上述变化可能带来的影响有 （ ）
①我国公民出国留学的成本降低 ②单位人民币的购买力下降
③削弱我国出口商品的竞争力 ④海外对华投资增加
A．②③ B．①③ 　 C．①②③ 　 D．①②④
25、“有钱办事事事通，金钱能使鬼推磨。”这一说法： （ ）
①正确认识了货币的本质 ②是对货币职能的歪曲
③是拜金主义观点 ④认为对待货币要“取之有道，用之有度”
A、③ B、②③ C、③④ D、①③④

二、简答题
26、为什么说在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”的变化是“惊险的跳跃”？如果这个跳跃不成功，摔坏的是商品所有者？（15分）

三、辨析题
27、“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”（15分）

四、论述题
有人说：“通货膨胀会给国家经济社会发展及人民生活带来危害，而通货紧缩虽不利于国家经济发展，但能够给消费者带来实惠，因此，通货紧缩比通货膨胀要好。”请你分析上述观点。（20分）

高一经济生活第一课《神奇的货币》测试题答案
一、单项选择题。（每小题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
A
B
A
D
A
A
C
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
A
B
D
C
C
C
C
D
题号
21
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23
24
25

答案
C
C
B
B
B

26、答：（1）商品生产者生产商品的目的是“为买而卖”，即为实现“货币——商品”（买）的目的必须首先实现“商品——货币”的跳跃（卖出自己的商品）。（5分）
（2）假如商品生产者不能卖出自己的商品换得货币，购买自己所需商品的生产目的就难以实现。所以，如果“商品——货币”的跳跃不成功，着急的不是商品，而是商品的生产（所有）者。（5分）

27、答：（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以不能说金银天生就是货币。（5分）
（2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当了一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从产生的那一天起，其材料就是金银——货币天然是金银。（5分）

28、答：（1）通货膨胀是指纸币贬值、物价上涨的现象，通货紧缩表现为社会需求不足、物价持续下跌。两者都是市场经济发展过程中的不良现象，反映出经济运行中出现了问题，其实质都不利于经济持续、稳定、健康地发展。（9分）
（2）通货膨胀使物价高涨，人民的购买力相对下降，从而引起社会经济秩序的混乱，会严重影响国民经济的正常运行。通货紧缩使物价普遍下降，在一定程度上对消费者有好处，但从长远看，物价总水平普遍持续下降，市场流通不畅，会使企业利润减少，不利于企业生产的正常发展，使国民经济处于停滞和徘徊状态；同时也会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。（8分）
（3）结论：通货紧缩和通货膨胀一样，都会阻碍国民经济的正常运行和发展。（3分）

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