全面设计.docx

10.1统计调查

学习目标：1.了解全面调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.
学习重点：全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）
学习难点：绘制扇形统计图和条形统计图.

一、导入课题展示目标
【问题】如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？
二、小组合作讨论交流
1．收集数据
如何收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。(问卷设计的内容一般包括调查中所提问题的设计,问题答案的设计,以及提问顺序的设计等)
调查问卷
在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（ ）（只选一个）
A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲
填完后交数学科代表，由科代表唱票，全班同学在表格中进行统计。

2．整理数据（说明：用划记法记录数据时，“正”字的每一划代表一个数据）
科目
划记
人数
百分比
A．新闻

B．体育

C．动画

D．娱乐

E．戏曲

合计

3．描述数据
描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。
(1) 条形统计图：就是用坐标的形式来描述.
(2) 扇形统计图: 用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。
（3）完成下列图形

制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×3600
“新闻”对应扇形圆心角：
“体育”对应扇形圆心角：
“动画”对应扇形圆心角：
“娱乐”对应扇形圆心角：
“戏曲”对应扇形圆心角：
三、展示提升穿插点评
条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？
“部分”‘总体’“百分比”之间的关系？
“圆心角”“ 百分比”“ 3600”之间的关系？
4．全面调查： ______________________叫做全面调查.

四、 典例分析
练习册99页，例1 五、对应训练
练习册100页，例2 六、达标测评