第八课--全面建设社会主义的艰.doc

第八课 全面建设社会主义的艰辛探索
课型:新授课
教学目标:
知识与技能:
1956年中共八大以后，面对充满期待，有前所未有的社会主义建设事业，中国共产党领导中国人民开始了艰辛探索，取得了一系列的重大成就，在探索的过程中也有过曲折和失误。由于大跃进和人民公社化运动等急躁冒进的错误，国民经济出现了严重困难，党和政府努力纠正错误，调整国民经济，大力恢复生产，在国民经济调整的任务基本完成之际，爆发了长达十年的文化大革命，留下了深刻的历史教训，危急关头，党中央顺应民心，果断粉碎了，四人帮结束了，文化大革命，从危难中挽救了中国的社会主义事业。
过程与方法:
通过学习全面建设社会主义时期中国共产党对社会主义道路的探索过程，培养全面分析问题的能力，理解论从史出的观点。
情感、态度与价值观:
通过对探索社会主义建设道路的良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路是一个长期曲折的过程，树立看问题、做事情、从实际出发的良好习惯，培养学生正确评价自己不盲目独立思考的习惯，以及敢于坚持真理的价值取向。
教学重点:
中共八大；大跃进和人民公社化运动；国民经济的调调整；文化大革命的发动及造成的危害。
教学难点：
引导学生了解社会主义建设的艰巨性、复杂性和长期性
教学过程
一、导入新课:
播放歌曲《我们走在大路上》。一个时代有一个时代的歌曲，一个时代有一个时代的旋律，今天我们欣赏的这首歌曲，创作于20世纪60年代初，这首歌是中国人民战胜天灾人祸，发愤图强，自力更生地建设社会主义的赞歌。我们为什么会经历最艰辛的三年困难时期？其中的人祸指的是什么？就让我们带着这些问题一起学习第八课。
二、讲授新课:
（一）在探索中曲折前进
①根据社会主义基本制度，已经在我国建立起来的新形势，我国召开了第八次会议，我们把这次会议简称中共八大。有哪位同学可以给我们大家简述一下中共八大的主要内容。（大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快的从落后的农业国变为先进的工业国）
②中共八大以后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。为此，我们在1958年召开了中共八大二次会议。在这次会议上，我们提出了我们建设社会主义的总路线。总路线的内容是什么？（鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义）同学们，你们觉得总路线提出的内容好不好？
③提出总路线后，全国掀起了什么运动？（大跃进和人民公社化运动）为什么会掀起大院大跃进和人民公社化运动？（因为人民群众迫切要求改变我国经济落后的现状，可急于求成，忽视了客观经济规律）
④在全国掀起大跃进和人民公社化运动的同时，当时的自然灾害也比较严重，所以我国的国民经济发生严重困难。为了克服困难的局面，中共中央采取了什么应对措施？（调整国民经济，提出“调整，巩固，充实，提高”的八字方针）取得了什么效果？（到1956年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定，市场繁荣的新面貌）
（二）“文化大革命”
①文化大革命开始于哪一年，毛泽东为什么要发动文化大革命？（20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险，为此他强调以“阶级斗争为纲”，想通过发动文化大革命来防止资本主义复辟，因为他认为，只有采取断然措施，公开的、全面的、由下而上地发动广大群众，才能把被走资派篡夺的权力夺回来。1966年夏，文化大革命全面发动起来）
②文化大革命爆发后，我国出现了哪些动荡的局面？（陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的中中央文革小组，成为文化大革命的实际指挥部。他们趁机煽动“打倒一切，全面内战”，各地到处出现打砸抢事件，学校停课，工厂停工闹革命，一些党政机关受到冲击，大批领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，民主与法律受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱）
③文化大革命中最大的冤案指的是什么事件？（国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了严酷迫害，成为文化大革命中的最大冤案）
④文化大革命是如何结束的？（林彪，四人帮反革命集团被粉碎）
⑤如何正确认识文化大革命？（文化大革命给党，国家和各族人民带来了新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。它的发动有复杂的社会历史原因，社会主义国家的历史很短，我们党对什么是社会主义，怎样建设社会主义完全没有搞清楚因而走了弯路。人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折中前进的）
三、课堂小结
中国八大后，我国进入全面建设社会主义时期。但由于对社会主义建设的艰巨性、复杂性和长期性估计不足，在我国社会主义建设道路的探索中，出现了大跃进、人民公社化运动及文化大革命等失误，但正如邓小平指出的:“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富，我们根本否定文化大革命，但应该说文化大革命也有一功，它提供了反面教训，没有文化大革命的教训，就不可能制定十一届三中全会以来的思想、政治、组织路线和一系列政策。所以，不管是什么问题，我们都应该辩证的去看待它们。
四、巩固练习:《助学读本》课后习题
五、教学反思