第2单元 管理计算机第1节 认识计算机.doc

第1节　认识计算机
一、 教学目标与要求：
1、知识与技能
了解计算机的发展史，了解计算机基本组件及其作用，理解计算机的工作原理。
2、过程与方法
实际接触计算机硬件，理解计算机处理信息的一般过程，消除学生对计算机的神秘感。
3、情感态度与价值观
培养学生的实践能力，帮助学生形成知识体系。
4、行为与创新
利用所学知识设计虚拟购机方案，将所学知识应用到现实生活中。
二、 教学重点和难点：
1、重点
了解计算机系统的组成，掌握容量单位之间的换算关系。
2、难点
理解计算机处理信息的一般过程。
三、教学过程：
1、情境导入
计算机的诞生：1946年2月，世界上第一台叫做ENIAC的数字电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。
计算机发展历史：

年代
主要元器件
第一代电子计算机
1946－1957
电子管
第二代电子计算机
1958－1964
晶体管
第三代电子计算机
1965－1970
集成电路
第四代电子计算机
1971－至今
大规模、超大规模集成电路
计算机的发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化

2、新课讲授
（1） 计算机系统的组成
计算机硬件系统

只具备了硬件系统的计算机称为裸机，裸机不能完成任何数据计算机或信息处理任务。只有配置了软件系统的计算机，才能构成一个完整的计算机系统。
计算机软件：是指能够支持计算机正常运行，帮助人们完成各种信息处理任务所需要的程序和相关文档。其中，程序告诉计算机“做什么”和“怎么做”，从而保证信息处理过程按照既定的规则和步骤顺利进行；相关文档是指与软件的设计、调试、使用和维护有关的资料等。
软件
系统软件
应用软件
软件与硬件的层次关系：
硬件系统（裸机）是进行信息处理的物理实体或基本设备、设施，是系统的内核或核心。
操作系统用管理硬件，支持其他系统运行，是沟通硬件与其他系统软件和应用软件的桥梁。
其他系统软件需要借助操作系统而运行，又支持应用软件的运行。
应用软件是层次结构的最外层，它的编制和运行必须由内层支持。
（2） 计算机处理信息的过程
存储器

运算器
控制器
CPU
接口与通道
输入
设备
输出
设备

系统总线

四、 教学后记：
通过实际接触计算机硬件，理解计算机处理信息的一般过程，消除了学生对计算机的神秘感，有助于学生今后对计算机的学习和使用。