人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数口算乘法-(2).docx

两位数乘两位数口算方法（2） 桦甸第二实验小学 隋金凤教学目标：1. 学会一位数乘整十数、两位数乘整十数的口算的方法.能正确熟练地进行口算。2. 体验解决问题策略的多样性。3.体验数学学习方法，培养学生探究新知、自主学习的能力。重点：引导学生两位数乘一位数、整百整十数乘一位数口算乘法的规律，正确进行口算。难点：体验数学学习方法，培养学生探究新知、自主学习的能力。教学流程：一、 复习引入同学们上节课我们学习了口算乘法，我们一起来复习一下。学生开火车口算14*3 160*5 150*4 13*6 24*3 390*2这节课我们继续来学习口算乘法板书课题：口算乘法看看本节课的学习目标是什么呢？出示学习目标学会一位数乘整十数、两位数乘整十数的口算的方法，能正确熟练地进行口算。二、先学后教环节同学们都去过超市购物吗？（出示情景图）1、出示自学提示一说说从图中你得了哪些信息？ 谁能帮助她算一算这些橙子一共有多少个？我们一起来帮助她，学生列式610有些同学觉得有难度了，怎么办呢？不要着急。我来给你点提示(课件出示九箱橙子)学生列式计算 表示什么呢？（表示九个六相加是五十四个）我在拿来一箱得怎么办？（加上六）等于多少呢？（六十）表示什么意思呢？（十个六相加等于六十）看图怎么列式计算的？学生列式解答这些同学们完成的很好，这些题你会计算吗？从这些题中你都发现了什么？课件出示5*10 9*10 18*10 40*10总结 老师想加大一点难度你敢挑战吗？（出示情景图出示自学提示二说说从图中你获得了哪些信息？请到你的小组中用你喜欢的方法帮助她算一算一共有多少个苹果？生讨论112*2=24 24*10=2402.10*20=200 2*20=40 200+40=2403.。总结简便算法先把多位数0前面的数相乘，再看这两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 想一想 43*200=三、练习与检测1、小猴摘香蕉2、看一看蛋糕后面藏着什么3、火眼金睛4、解决问题5、课堂检测出示课堂检测题。四、总结这节课你有什么收获？