数学第七册教学计划.doc

四年级上册数学教学计划一、学情分析上学期我们两个班多数学生的学习习惯和学习态度都有好转，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。但是也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。部分学生的计算速度有待提高，各种计算的良好习惯有待养成，同时解决实际问题能力有待于提高。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、本学期教学目标：这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生：1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本学期教学重难点：教学重点：大数的认识、三位数乘三位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形的认识。教学难点：大数的认识、角的度量、平行四边形的认识。五、改进教学工作的措施：1注重生活与数学的密切联系 重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。2注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。3面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。（2）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。4作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业” 形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。六、课 时 安 排 根据数学教师用书课时安排建议，四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学课时大致安排如下，教学时会根据本班具体情况适当灵活调整。(一)大数的认识（11课时）1亿有多大？1课时(二)角的度量（4课时）(三)三位数乘两位数（9课时）1口算乘法2课时左右2笔算乘法7课时左右(四)平行四边形和梯形（6课时）(五)除数是两位数的除法（15课时）1口算除法2课时左右2笔算除法12课时左右整理和复习1课时(六)统计（3课时）你寄过贺卡吗 1课时(七)数学广角（4课时）(八)总复习（5课时）周次日期教学内容与课时数18月29日9月1日始业教育 29月2日9月8日一大数的认识（4）39月9日9月15日大数的认识（4）49月16日9月22日大数的认识（2） 1亿有多大？（1） 机动（1）59月23日9月29日二角的度量（3）中秋放假69月30日10月6日国庆放假710月7日10月13日二角的度量（2）机动（2）810月14日10月20日三三位数乘两位数1.口算乘法（2）2.笔算乘法（2），910月21日10月27日2.笔算乘法（4）1010月28日11月3日笔算乘法（1），机动（1）四平行四边形和梯形（2），1111月4日11月10日平行四边形和梯形（4）1211月11日11月17日期中复习、考试（3） 机动（1）1311月18日11月24日除数是两位数的除法1.口算除法（2），2.笔算除法（2）1411月25日12月1日笔算除法（4）1512月2日12月8日笔算除法（4）1612月9日12月15日笔算除法（2）机动（2）1712月16日12月22日六统计（3），你寄过贺卡吗？（1）1812月23日12月29日机动（2）七数学广角（2）1912月30日1月5日数学广角（3）元旦放假201月6日1月12日数学广角机动（2）八总复习（2）211月13日1月19日总复习（4）221月20日1月26日期末测试231月27日2月3日学期结束工作教学进度表4