《卜算子·咏梅》第一课时.docx

卜算子咏梅教学目标1、 有感情地朗读这两首古诗词，感悟作者在诗词中赋予梅花的品格。2、 比较阅读，学习鉴赏诗词，提高品读诗词的能力。教学重点从诵读入手，抓住学习诗词的根本，训练学生的朗读能力。教学难点在比较阅读中，体会不同时代的作品所表达的不同情感，提高学生鉴赏诗词的能力。教学过程一、 导入新课由歌曲红梅赞引出今天探讨的话题：梅花代表了哪种品质？（坚贞不屈）出示陆游和毛泽东的诗词卜算子咏梅。二、 朗读自由朗读两首诗词，初步传情达意。三、 借助工具书疏通诗词的基本含义。四、 赏析陆游的卜算子咏梅1、 走进陆游 2、理解关键字：蹍、寂寞3、 畅谈词所包含的情感 4、 探讨梅花的寓意七、美读要读出梅花的逆境之美、坚贞之美！这些情感不是直接表达出来，而是借助事物，这种表达方法叫托物言志，也叫借物喻人。（交流有关托物言志的诗词。）