学情分析参考表单(5).doc

学情分析参考表单
姓名
薛玉富
性别
男
年龄
59岁
学历
中师
职称
小学高级教师
教龄
35年
职务
班主任
所任学科
语文
教材版本
人教版
单元名称
一年级年级 上册 第二单元（专题）
《花朵》
学情分析
对本学科的情感态度
学生们热爱生活，有了一定的基础，对学习本课内容能够接受。

学生已经
学到的与新知识相关的知识
学生们已经懂得花朵、星星的实际意义，也能够认识本课的文字。

学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识
学生们懂得花朵与星星的意义，但是对于“我们是祖国的花朵”难以理解。教师应该对比喻适当解释一下。
学生的
学习期待
学生们期待学习知识，期待教师用浅显易懂的方法讲课，学生们期待课文的内容生动有趣。

前测对教学的启示
通过前侧，我对教学有了一定方法，做到胸有成竹，有的放矢。