比的意义(43、44页).doc

五阳矿小学高效课堂自主学习型 六数上 导学案
班级 姓名 主备人李晓燕 审批人 时间 ________
课题
比的意义（43页、44页）
课型
认知型
学习
目标
1、理解比的意义，能正确地读、写比，并会正确地求比值。
2、加强知识之间的联系，提高分析解决问题的能力。
3、养成善于交流，乐于合作的良好习惯。
重点

比与除法、分数的关系。
难点
理解比的意义。
时间
预设
40分
流程
具体内容
方法指导
独学
10 分钟
一、自研课本43、44页的内容并回答问题。
1、长是（ ）,宽是（ ）,长是宽的（ ）倍，宽是长的（ ）,长和宽比也就是几和几比？

2、什么叫比？

二讨论下面问题,说说自己的想法: 用除法可以来表示两个量之间的关系，我们也可以用“比”来表示。也就是说一个量是另一个量的几倍或几分之几也可以说成两个量的比。
1. 一辆汽车2小时行90千米
这里已知哪两个数量？可以求出哪个数量？怎样求？

2.讨论：
①除法中的运算符号是“除号”，表示比的符号是什么呢？写作什么？

②5比3写作什么？各部分的名知称是什么？

③试写3比5、90比2，并说出比的前项、后项。

④比的前项和后项之间有什么关系？

⑤什么是比值？如何求？比值可以是什么数？

三、 .观察，你能发现比、除法、分数三者之间的联系吗？
比的后项能为“0”吗？为什么？

独立完成
对学
群学
8分钟
1、结合自研问题及成果对子间进行交流。并相互给予等级评定。

2、组长带领全组同学交流“二题”。

教师巡视，有争议的要及时纠正。
展示
5分钟

把对学的内容要求各小组在班内展示。

各小组要认真听，并进行质疑与评价。
反馈
提升
17分钟

1.独立完成P44“做一做”，组长检查核对，提出质疑。

2.巩固训练：完成P47练习十一第1、2题。

3.练习册P45“比的意义

相信你经过认真的学习与思考，一定会顺利能完成的。
小结

总结、评价：今天的学习，我学会了：________________________________
。
我在___________________________________方面的表现很好，在______
方面表现不够，以后要注意的是：____________
。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）