骨干教师培训计划1.doc

胡洼小学骨干教师培养计划一、指导思想：人才是学校发展的生命，培养和造就高素质的教师是学校向更高层次发展的保证。为此，我们认真贯彻“十一五”师资队伍建设规划，从实际出发，严格制订和实施我校骨干教师管理条例，为培养和造就一支德才兼备的高素质教师队伍打下坚实的基础。二、培养目标1、建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。2、使本来确定的学校骨干教师向高层次发展。 3并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。4、让更多的青年教师脱颖而出，但做到宁缺勿滥，严格按学校相关制度的规定执行。三、具体措施（一）制订学校骨干教师管理条例“谁拥有高选题的教师，谁就赢得了高质量的教育”。我校主要从骨干教师条件、骨干教师的义务和权利、骨干教师产生的程序、骨干教师的命名等方面，认真具体地制订学校骨干管理办法。（二）加强骨干教师队伍管理1、“严”字当头，宁缺勿滥。为了高标准、严要求地培养一支德才兼备的骨干教师队伍，我们平时应重视青年教师的师德培养和业务培养，把政治素质好、思想水平高、业务能力强、教研意识先进的青年教师及时吸收进骨干教师队伍。对已确定的学校骨干教师要求敢于挑重担，具有创新手发展的目光，不能吃老本，加强与其他教师的协作，在学术研究上有敢试、敢闯、敢于担风险的勇气，在本校起带头示范作用。2、条线协作，统一管理。具体由校长室、教导处、严格把好骨干教师的推荐、考核、审核关。教导处主要负责教师“六认真”教学常规管理，教研组负责教育科研方面的管理，由校长室统一管理，并建立骨干教师档案。3、“铺路搭桥”，让青年教师迅速成长。青年教师的成长速度的快慢与否，除教师的主观努力外，学校的铺路搭桥很重要，所以要千方百计地给青年教师提供各种成长机会，给青年教师搭好舞台，让他们很快成长。（1）采用“请进来”的方法，即请一些兄弟学校的学科带头人、骨干教师来校上示范课、评课等，让青年教师从中汲取更多更好的“营养”。（2）又采用“走出去”的方法，即让一些有培养前途的青年教师或骨干教师外出听课、听讲座、参观学习、培训进修等，不断地给他们“充电”，拓展其视野，开阔思维，使各方面得到进一步提高，最终向高层次发展。4、“压力化动力”，让教师成才。千锤百炼才成钢，让青年教师、骨干教师挑重担，在不断实践中得到锻炼。（1）采用“推出去”的方法，即让一些教学基本功扎实的青年教师，参加各类基本功竞赛或评课活动；让骨干教师上好各类公开课、示范课，外出交流等。（2）树立“名师”效应，让骨干教师创出个人教学风格，形成特色，为学校打出旗帜。