幼儿小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊.doc

小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊1.进一步稳固圆度和连接技能。2.最初尝试将形状与不同尺寸的球组合在一起。3.学惯用表征方法表达细节。活动预备：1，卡通熊玩具或图片，老师的例子。2，一个粘土锅手，一些牙签。活动程序：1.观察熊的图片并导入主题。（l）老师：今天老师带了一个好朋友给大家。你在看谁？它是什么模样的？ （儿童观察并讲述）（2）老师注重引导小孩感知熊由不同大小的圆圈组成。提示：在活动的欣赏部分，使用卡通图片代替毛绒玩具，由于毛绒玩具不能让小孩容易找到不同尺寸的球的组合。老师在提供欣赏材料时应有认识地选择适宜的图片，这些材料在幼儿的观察和消费中起着决定性的作用。在这个例子中，引导小孩观察。（1）老师：今天，老师也用粘土做了一只可爱的熊，看！ （引导小孩观察不同大小的球）（2）老师演示，讲解不同大小球的组合，留意球之间的连接。3.托儿效劳。（1）老师提示小孩拿起不同大小的球。（2）小孩进展圆球组合制熊，并用描绘方法表达熊的五感，老师指导巡游。4.展示作品，集体评价。活动建议：角落活动提供一些球的组合图片，如小猫，老鼠等，以引导小孩们用不同大小的球做更丰富的工作。评价关于小班儿童来说，将粘土分成几个不同大小的部分是非常困难的。因而，在这项活动中，老师没有让小孩在创作前学会别离泥浆，而是在小孩的消费过程中给予实际指导。如此，一些具有较强才能的幼儿能够在观察和老师提示的根底上随意调整和变化;而一些才能较弱的幼儿也能够在实际操作中和老师那儿反映出咨询题。获得有效的建议或获得同行的有针对性的协助。最后，每个人都能够制造不同大小的球。