关于文具安全.doc

贝贝佳幼儿园2017学年第二学期教学资料
教 案 稿
执教者
黄开丽
班 级
大二班
日期
2018.6
开课
性质
安全教育
课题名称
关于文具安全
备注

教
材
分
析
对于大班下学期的孩子，文具的使用逐渐增多，但是大部分还没有太强的文具安全意识，铅笔、剪刀安全隐患严。本课通过看图观察，分组讨论，初步建立班级的文具安全规则。让孩子们更直观、深刻的知道如何安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
教
学
重
难
点
重点：1、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
难点： 2、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
教
学
目
标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
准
备
教学挂图

教
学
过
程
1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则
活
动
反
思
活动中，我通过看图观察、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道安全使用文具，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对了解使用文具的不安全行为以及产生的危险比较有想法，能说出许多，但在遵守规则方面还需要继续培养，张贴安全使用文具规则
贝贝佳幼儿园