小铃铛幼儿园项目管理者研修工作计划.doc

《小铃铛幼儿园学校项目管理者研修工作计划》
学校名称
小铃铛幼儿园
校级管理员
何丽勤、姜振萍、蒋玉兰

工作目标

参训指标
学员参训率达到100%
学员合格率达到100%
优秀率达到40%

研修成果
对集体教学活动中的提问有效性进行梳理
梳理集体教学活动中有效提问的策略
集体教学活动有效提问教研专题集
集体教学活动优质视频

活动组织
一、 如何组织全体教师参与网络研修。
1、召开项目动员会，了解研修的目的与意义。激发全体老师研修的积极性。
2、组织全体老师平台操作学习，了解登陆及操作方法。为后续研修打下基础。
3、组织老师学习研修细则、评价标准，了解各阶段研修任务。提高研修针对性目的性。
制定研修考核细则，推动全体教师自主研修。
4、 定期检测公示，鼓励引导，保证全体教师完成研修。
二、教学实践测评和竞赛展示的方法和流程。
(1)半日活动实践测评：
过程与方法：
成立幼儿园教学实践测评考核小组；每位老师申报半日活动实践时间；根据申报开展半
日活动实践；组织即时研讨；考核小组测评打分
（2）与教研紧密结合开展竞赛展示：
结合本学期教研重点：集体活动中提问有效性开展集体活动竞赛展示安排；根据竞赛展示安排展示老师实践；全体教师观摩评价；推选优秀集体教学活动；优秀老师经验介绍

激励评价
成果提炼及优质资源生成的相关激励政策和措施：
与教学能手 、教坛新星评审挂钩

小铃铛心幼儿园教学能手评定标准
分值
指标
一级
二级
三级
评价方法
5
课堂
教学
按照计划优质组织实 施
1、做好半日活动教学准备。
2、面向全体，关注个体差异

1、 运用《指南》理念进行教学。
2、 提问有层次、可操作性强
以随堂听课结果为依据
10
公开
活动
主动参加大小教研组活动、课程组研究活动
主动参加园教研组研究公开活动2次
主动参加园教研组研究公开活动2次。 参与老师公开投票

教师教学实践评比，以居前的成绩为依据
5
特色案例

每学期完成2篇
每学年开展一次案例评比。
10
经验辐射
有带教徒弟
个人经验进行组级层面的辐射
个人经验进行园级层面的辐射
能专业杂志上有刊登
带教计划、过程性资料、视频录像、杂志作为附件
10
课题
研究
1、参与园级研究课题

参与园级课题有相应的课题成果
参与区级课题研究，有相应成果
以相关资料过程为依据（有开题和结题）

教学能手总分值40分

小铃铛幼儿园教学新星评定标准
分值
指标
一级
二级
三级
评价方法
5
课堂
教学
按照计划组织实 施
1、做好半日活动教学准备。2、 能关注到全体孩子

3、 运用《指南》理念进行教学。
4、 课堂提问恰当
以预约听课结果为依据
10
公开
活动
主动参加大小教研组活动、课程组研究活动
主动参加园教研组研究公开活动2次
主动参加园教研组研究公开活动2次。 参与老师公开投票

教师教学实践评比，以居前的成绩为依据
5
特色案例

每学期完成1——2篇
每学年开展一次案例评比。
5
经验辐射

个人经验进行组级层面的辐射
个人经验进行园级层面的辐射

视频录像作为附件
5
课题
研究
1、参与园级研究课题

参与园级课题有相应的课题成果
能主动参与区级课题研究
以相关资料过程为依据（有开题和结题）

教学新星总分值30分

评审2个学年度一次，所以指标中的相关内容是评定学年度中取得成绩。其中需要说明的：
1、教学活动设计评选：园部制定评选方案，教师提供2篇教学计划进行评比。按照参赛篇数的30%评奖。
2、教学实践活动：参与教研组、课程组安排的教学实践活动，成熟型教师展示活动（每学期自主申报）
5、特色案例评比：园部制定评选方法。
以5分为满分： 1、2、3、4、5。
教学能手的分值达到32分以上的方可评定，教学新星的分值达到20分以上的方可评定。
其他