正方体的认识-导学案-502167.doc

襄阳市前进路小学五年级下册数学第三单元导学案
正方体的认识

课型
新授课
课时
1课时
主备人
张春林
审核人
 辛红、郭峰、刘习秀
复备人
张春林 
本周行为训练重点
小组构建
班级

小组

姓名

学习目标

（1）我能通过观察和操作认识正方体，掌握正方体的特征。
（2）我能通过观察和比较，弄清长方体和正方体之间的联系和区别。

知识链接

本教学内容是在学生已认识正方体的基础上进一步学习正方体的有关特征。
学 习 过 程
一、导学
复习引入
我们认识了长方体，你能写出长方体的哪些特征。
长方体
面
棱
顶点

特征

我们已认识了长方体，这节课我们一起来认识正方体。
二、独学
准备一个正方体模型，观察：
1、正方体（ ）有面，每个面（ ）。
2、正方体有 （ ）条棱，每条棱的长度（ ）
3、正方体有（ ）个顶点。
4、因为正方体的长、宽、高（ ）， 所以我们就把正方体的长、宽、高都叫做（ ） 。
三、互学
1.正方体是由 个 的正方形围成的 图形。正方体也有 条棱，它们的长度 。正方体也有 个顶点。
2. 长方体和正方体的异同点

相同点
不同点
面
棱
长
方
体

正
方
体

从比较中可以看出，正方体和长方体有什么关系？（书30页并用红笔做上记号）
3、对学：独学中不会的问题向对子请教吧！
4、群学：组长组织组员解决有困惑的问题，把自己本组不能解决的问题暴露在黑板上。
四、评学（过关检测）
大展示
（1）、 填空起跑线
1、棱长是3厘米的正方体，棱长总和是（ ）厘米。
2、正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，6个面的面积（ ），12条棱的长度（ ），它是特殊的（ ）体。
3、长方体框架根据相对位置关系，可以分成（ ）组，每组有（ ）条。
（2）、法官我来当
1、长方体每个面都是长方形。（ ）
2、正方体是特殊的长方体。（ ）
3、长方体六个面中，不可能有正方形。（ ）
4、一个正方体的棱长总和是36厘米，棱长是3厘米。（ ）

五、整理导学案。

师生笔记

襄阳市前进路小学五年级下册数学第三单元导学案
正方体的表面积

课型
新授课
课时
1课时
主备人
刘习秀  
审核人
辛红、郭峰、刘习秀 
复备人
刘习秀  
本周行为训练重点
自主学习
班级

小组

姓名

学习
目标
1、我能说出什么是正方体的表面积，会说出正方体的表面积公式，会计算正方体的表面积。
2、我能用正方体的表面积知识解决生活中的实际问题。
知识链接
 本节课是在学生认识了正方体的特征后进行教学的，通过学习学生学会怎样计算正方体的表面积。
学 习 过 程
一、导学
复习：
1、正方体有( )个面，每个面是( )形，6个面完全（ ）。有（ ）棱，每条棱（ ）。
前面我们学习了长方体的表面积，你能说说什么正方体的表面积吗？（板书课题）
二、独学（探究正方体表面积的计算方法）
1、自学书35页例2
分析题目的已知条件和问题。
思考：例2实际是求什么？正方体6个面有什么特征？
2试做35页做一做
分析题目的已知条件和问题。
鱼缸有什么特征？
3、通过自学你发现要求正方体的表面积必须知道什么条件。

三、互学
1、对学 对子交流自己学会的和不会的。
2、群学 组长组织组员解决对子没有解决的问题，并把自己小组不会的暴露在黑板上。其他小组来帮助。
四、评学
1、书36页第4题。（不抄题做在导学案上）

2、一个正方体木箱，棱长5dm，在它的表面涂漆，涂漆的面积是多少？如果每平方分米用油漆8克，涂这个木箱要用油漆多少克？

3、用一根长72cm的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸，至少要用多少纸？

4、一个正方体的表面积是54平方厘米，它的一个面的面积是多少平方厘米？

五、整理导学案。