石家庄市中小学寒假放假安排-中小学寒假期间有些安全注意事项.doc

石家庄市XX年中小学寒假放假安排 中小学寒假期间有些平安考前须知 学生党近日最关心的就是关于XX年寒假怎么放，根据石家庄市关于寒假放假通知安排，具体寒假放假时间已确定。下面让我们一起来看看这篇石家庄市XX年中小学寒假放假怎么安排? 从石家庄市教育局得悉，全市中小学(含中等职业学校)于20XX年2月8日(农历腊月二十三)正式放寒假，于3月4日报到，3月5日正式开学(农历正月十八)。各幼儿园参照执行。 根据相关规定，各中小学校要做好本学期工作总结和下学期工作方案;要认真做好学校寒假期间的平安保卫和值班值守工作，强化防火、防盗等平安防范措施，严防各类平安事故的发生;要切实做好学生平安工作，严防发生人身伤亡事故。 一、制定寒假活动方案表 首先就是要把我们寒假刚开始的各种寒假安排的想法落实到纸面上，自己制定一个寒假生活安排方案表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对寒假活动安排的条理性和次序性。 我们可以把自己这个寒假大概想做的几个主题活动写出来。比方，帮助家里多做些家务劳动;安排两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比方，你可以让自己每天练字半个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。 你可以做每天的活动时间安排，你也可以做寒假活动的方案表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回忆和总结，这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排方案或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的寒假生活安排感受得更真切一些。 二、安排好寒假的学习活动 寒假期间，老师要求同学们完成寒假作业，按章节复习课本知识。这是我们寒假里必须要完成的，我们要在活动方案时首先考虑进去，比方我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。 三、做一些自己想做的事情 每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比方学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在寒假期间养些小动物，比方养小兔子。寒假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。 误区1:避重就轻，无视根底 在复习中，考生应该从专题训练回归到根底知识的理解，强化根底知识的掌握和运用，考试大纲中对 出题目标和能力要求其实都有表现。现阶段根底知识是考生复习的重点，是考生其他能力在考试中得以发挥的根底，不要一味钻难题、怪题、生题，也不要因为题目 简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，就能在考试中出奇制胜。 误区2:面面俱到，一味求全 对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。 总体而言，对于整个备考复习应该包括以下过程：全面检测发现问题总结反思解决问题。应该专门准备试卷分析问题本，对于每一次考试试卷上每一道题进行逐一分析，把所有知识点分成100%掌握的，似是而非、模棱两可的，完全不会的三大局部。 对于100%掌握的试题往往会造成考生无视，其实这局部知识仍需投入一定时间关注，使其得到彻底稳固，无论试题如何变形，也能沉着面对。 第二类，似是而非、模棱两可的内容，是大局部考生最应关注多下功夫解决的问题。这一局部知识是 考生成绩是否能够再提高的关键，因为这局部知识的根本概念、根本定理、解题思路，考生有所了解，只是不够熟练。所以学生应进行概念定理的重新咀嚼，多进行 相仿题型、题例的训练，力争考试时在这局部多抓分。 第三类是完全不会的内容局部，应该因人而异，一般我们把题型分成四类：塞分题、根底题、中档题和综合题，大局部同学完全不会的局部在综合题，建议学生的复习顺序应该是由浅入深，循序渐进，不应进行跨越性复习。 误区3:没有方案，盲目跟从 每个考生的知识掌握程度都不尽相同，分数差距比拟大，期末目标也相差甚远。具体来说不同分数段 的学生面临的问题千差万别，所以复习方法也不能照搬同一模式。模拟考试成绩在中下等的学生应该把复习重点定位在给分题和根底题局部;中等的学生应该在确保 前两种题拿分的同时关注中档题和局部综合题的复习;中等以上的考生那么应更多关注中档题和综合题的强化训练。最后阶段的复习方法是期末考试的关键，应遵循因 人而异、不可求同的原那么。