第五册语文教学计划.doc

第五册语文教学计划
设计 偰梅芳
班级情况分析

教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
教学目标
1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
教学重难点
1、注意在各种活动中培养学生的说话能力，使学生能说几句话，并能用上一些精彩的词语，学生的语言表达能力有了明显的提高。
2、注意课堂上兼顾差生、优生，差生基本没有落下。
3、注意并经常对学生进行除语文外的各方面教育，教育学生先形成健全的人格等。
教学措施

学 期 教 学 进 度 表
组别及授课时间
课 题
课 时分 配
完 成情 况
课 题
课 时
分 配
完 成情 况
第一组
月 日
至
月 日
我们的民族小学

槐乡的孩子

金色的草地

语文园地一

爬天都峰

第二组
月 日
至
月 日
泉水

我不能失信

小摄影师

语文园地二

奇怪的大石头

第三组
月 日
至
月 日
古诗两首

听听秋的声音

风筝

语文园地三

秋天的雨

第四组
月 日
至
月 日
花钟

找骆驼

蜜蜂

语文园地四

玩出了名堂

第五组
月 日
至
月 日
孔子拜师

一幅名扬中外的画

盘古开天地

语文园地五

赵州桥

第六组
月 日
至
月 日
古诗两首

香港--璀璨的明珠

富饶的西沙群岛

语文园地六

美丽的小兴安岭

第七组
月 日
至
月 日
矛和盾的集合

狮子和鹰

科利亚的木匣

语文园地七

陶罐和铁罐

第八组
月 日
至
月 日
掌声

好汉查理

一次成功的试验

语文园地八

给予树

复习安排
时间
复 习 内 容
达 到 目 标
完成情况