小学数学人教2011课标版一年级100以内数的读写.docx

读写100以内的数
教学内容
课本第36—40页例3；做一做，练习八相关练习。
教学目标
1.使学生能正确理解“读数和写数都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读写100以内各数。
2.初步了解三个计数单位与三个数位的含义，掌握数位的排列顺序。
3.理解十进制计数法的基本原理。
重点
100以内数的读写方法。
难点
100以内数的读写方法。
教学准备
课件，小棒，计数器
教学过程
一、 复习导入
小朋友们，上节课我们学会了数100以内的数了，现在老师要考考大家！大家一定得听仔细了！
1.从45数到57，再从73数到85.
2.老师数出一个数，你们接着数后一个数。
19 （）， 29 （）， 58 （）， 79 （）， 99 （）
3.1个十是（），2个十是（），10个十是（）。
4.认识计数器
从右边起第一位是“个”位 ，第二位是“十”位。
个位1颗珠子表示1个一，十位一颗珠子表示1个十。
今天我们继续学习100以内数的读写！
二、 新知
1.创设情境，自主探究。
小明是个小小裁缝师，他有很多的纽扣，我们来帮他数一数吧！
请小朋友观察三种颜色的纽扣各有多少粒呢？
（黄色四十粒）
（蓝色二十七粒）
（红色三十三粒）
2.教学两位数的写法与读法
（1）小棒摆一摆
（2）计数器拨一拨
个位用0占位。
写作：40
读作：四十
3.小组合作，共同探究。
（1）二十七的读写
（2）三十三的读写
个位，十位的“3”意思一样吗？
4.认识百位
十个十是一百。
十位满十向百位进一。
三、课堂练习
完成练习1，2，3题。
1.小组讨论。
2.全班汇报。
四、总结
今天，你收获了什么？

板书：
读写100以内的数
四十写作：40 40读作：四十
二十七写作：27 27读作：二十七
三十三写作：33 33读作：三十三
从高位写起 从高位读起