1、除数是一位数的除法整理和复习教学设计 吕 晓【教学内容】教材第33页的内容。【教学目标】1通过对本单元所学知识的回顾整理，使学生掌握除数是一位数除法的基本计算方法，掌握口算、笔算、估算的基本方法。2培养学生总结归纳能力和应用数学知识的能力。【教学重点】整理本单元知识内容，全面掌握本单元所学知识。【教学难点】提高计算的正确率。【教学过程】一、复习整理1回顾本单元知识要点。师：通过本单元的学习，我们已经掌握了哪些方面的知识？组织学生在小组中议一议，互相交流，然后指名说一说。教师根据学生的汇报，板书：2详细回顾知识内容。师：本单元我们学习了口算除法、笔算除法、估算除法三个方面的知识，那么每一种计算的
2、方法是怎样的？应注意哪些问题？请同学们结合教材上的例题，在小组中互相说一说，议一议。组织学生在小组中合作学习，要求每位同学在交流的过程中做好笔记，把本单元的知识内容详细地回顾一次。学生汇报自学的情况，教师点评。(1)口算除法。整十整百除以一位数时可以把被除数看作几个十或几个百来计算，使得到的商也是几个十或几个百。也可以根据想乘法算除法。(2)笔算除法。笔算一位数除两位数。先除十位上的数，商写在十位上，把十位上余下的数同个位上的数合起来，再除，商写在个位上。笔算一位数除三位数。笔算一位数除三位数，当百位上不够商1个百时，可以同十位上的数合并，看作几个十，在十位上商几个十，商是两位数；当百位上够商1个百时，商是三位数。每次把余下的数同下一数位上的数合并来除。如果除到个位仍然不能恰好除完时，可以留下余数，但余数要比除数小。除法的验算。除法的验算，可以用商乘除数，看结果是不是等于被除数。如果除得的商有余数时，用商乘除数还要加上余数。商中间和末尾有0的除法。当除到被除数的哪一位上不够商1时，就在哪一位上商0。3估算除法。要根据具体的情境进行估算。二、巩固练习【课堂小结】师：今天你有什么收获呢？你还有什么不明白的吗？三、布置作业
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