乌兰图嘎小学2015国培研修计划.doc

乌兰图嘎小学2015国培研修计划

为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）等文件精神，根据《关于做好2015年吉林省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知》（吉教师字〔2015〕24号）的具体要求，根据我校的实际情况，特制定本计划：
一、参训目标：
我校参加此次培训的教师共113人，争取参训率达到100%，合格率达到100%；
二、研修成果：
1、研修计划：参培教师每人结合自身实际，制定一份个人研修计划；
2、每位教师结合近期课堂教学实际，完成应用信息技术优化课堂教学的教学设计，并附相应的课件；
3、每位教师提交一份运用电子白板或其他信息技术手段优化课堂教学活动的课例；
4、教师根据培训期间自己应用信息技术进行课堂实践的情况，撰写实践反思，形成教学反思集。
三、活动组织：
1、召开会议，传达2015年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的通知精神，明确培训任务、目标。
2、成立组织，建章立制，保证参培率和合格率。
学校成立培训领导小组，领导小组要加强对参训教师培训学习的监督和管理，要积极督促学员完成相关学习任务，并积极组织和支持参培学员开展校本研修活动。
3、实施培训，强化任务驱动。
所有学员按规定，在相应时间完成登陆后，进入网站进行课程学习，要按照份平台预设的课程计划，认真收看视频课程，浏览拓展性资源，认真完成和提交相关作业，积极参加班级讨论和答疑、学科研讨、成果展示，提交个人学习总结等。线上学习结束后，线下教师以教研组为单位，进行交流研讨。
4、阶段测评、推动享用结合。
每一阶段学习结束后，对全体教师的学习情况、学习成绩进行总结，鼓励先进，激励后进。
5、成果展示。
培训结束后，把全体教师的研修成果整理汇编，形成教学设计集、课件集、课例集、反思集。最后进行成果展示。
四、保障措施：
1、组织教师认真学习，提高参训教师的积极性、主动性，保质保量地完成国培任务；
2、学校管理员定期了解教师学习进度，及时了解教师任务完成情况，对培训工作及时跟踪、检查、指导；
3、学校将电子备课室设置为培训研修点，供教师学习用；
4、教师的研修成果存入继教档案，作为评优选先的依据。
乌兰图嘎小学
2015年9月