小班英语《good》教学设计范文.doc

小班英语good教学设计范文 小班英语good教学设计范文 1、在和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good，知道单词good的字母组成。 2、引导幼儿向好学习，培养幼儿区分是非的才能。 3、复习句型：This is a 4、复习已经学过的单词，并且用游戏的.形式进展稳固练习。 5、幼儿可以感受到英语学习的快乐。 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜（g），左脚（d）各一个，鸡蛋（oo）两个。 3、录音机，双语磁带。 一、开场部分： 请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈 二、根本部分： （一）认识汉字好和单词good 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 （二）稳固复习汉字好，和汉字卡片好玩游戏。 1、找汉字卡片好 2、用汉字卡片好玩游戏。 3、送汉字卡好回家。 （三）讲述单词good的故事，知道单词good的字母组成。 1、出示图片，看图讲述。 （1）老师请幼儿结合图片，自由讲述单词good的故事。 （2）请个别幼儿讲述自编单词good的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、稳固复习单good，用单词卡good玩游戏。 （1）找单词卡good （2）用单词卡good玩游戏：做好事 （四）复习稳固认识汉字好和单词good，玩综合复习游戏：拔河比赛。 （五）复习陈述句This is a book This is a good book 三、完毕部分： 1、欣赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，（g） 吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo） 左脚先生向他学，（d） 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。