《2-从烽火台到互联网》教案2.doc

《从烽火台到互联网》教案
教学目标
1．让学生课前收集有关通信发展的资料，培养学生获取社会信息的能力；通过讨论、交流等方式，培养学生与人合作、与人交流的能力。
2．学习，培养学生合作精神，积极参与社会的意识，增强责任感。
教学重难点
1．通信是人类社会交往的重要形式，随着人类社会的进步而不断发展。在我们今天的社会里，几乎可以说没有现代的通信，就没有现代的社会生活。
2．体会通信的发展与现代社会的密切关系，难点是正确理解通信对于人们生活的重要作用。
教学过程
活动一：创设情境，导入新课
1．出示奥运会马拉松比赛的结束场面，提问：马拉松的起源并不是为了比赛，你猜猜看是为了什么呢?学生猜测、交流。
2．古代，古雅典人们是这样传递信息的，在我们中国古时候人们也有自己的传递信息的方式。
3．揭题：历史就像一列火车，他不断的向前疾驰，从烽火台开始到现存的互联网，通信的发展给我们的生活带来了什么呢，今天我们共同学习《从烽火台到互联网》。
活动二：讨论交流，互动学习
1．用烽火台传递信息，是古代军事防御中传递军情的一种方式。我国占代普通劳动人民还想出了很多方法来传递信息。你知道有哪些吗？
烽火、驿站(现在的邮政)、信鸽、风筝、击鼓、船、漂流瓶……
2．过渡：在我们今天看来，这些传递方式都是那样的不可思议呀，但正是这些我们认为不可思议的方式，却在当时具有很重要的作用。我们现在有哪些通信方式呢？
电话、移动电话、电视、电报、火车、汽车、航空、网络……
3．通信的发展媒体出示通信方式的发展变化。你发现了什么？
4．结合亲身体验，举出现代通信给你们带来了方便的例子，或偏远山区由于通信设施不发达又带来了哪些困难的例子。
师小结：前几年，一场突如其来的非典疫情使许多白衣天使有家不能回，正是因为有了先进的现代通信工具，才让浓浓的亲情得以传递，也让他们收到了更多人的关爱。现代通信实现了人与人之间信息和情感的交流。它给我们的生活带来了许多便利，现代生活离不开通信。
活动三：给生活带来的巨大变化
1．用一个小女孩在伦敦，要到纽约去看生病住院的爷爷的虚拟故事，引出通信速度发展变化的表格通信方式的发展给我们的生活带来了哪些变化?经过表格的探究分析得出：
（1）交通的发展推动通信的发展。
（2）现代通信有哪些特点。(方便、快捷、信息量大)
2．通过对网络贸易、网络对话、神六的天地对话的观看和交流。让学生领略我国通信发展的高水平以及在通信领域的地位。
过渡：通信可以让距离缩短，让亲情更温暖，让友爱的手紧紧地相牵。能让更多的人了解我们，了解我们的家园。你们想试试看吗？
3．利用各种通信方式介绍你自己、你的学校或者你的家乡。可以独立制作，也可以形成小组合作，方法不限。
作品展示：电视广告词、网上图片加文字介绍，电视或网络播一段画面加解说，电视广播发布公告，以旅行社的形式利用汽车、火车、轮船发广告的展示等。
小结：你们做得非常好，正因为有许多像你们一样聪明、热爱家乡的人们的努力，才让更多的人了解了我们可爱的家乡。还有一些小学生．他们利用课余时间，自己建起了学习网站，让更多的同学分享他学习的快乐。你们看!
4．我们小学生能不能利用网络进行学习呢?应该注意些什么?
世界上的事情大多数有好的一面，同时也伴随着不好的另一面，网络给我们的生活带来了方便与快捷的同时有没有不好的一方面呢．怎样避免呢？(合理安排时间．抵制阅览非法网站，不上网吧，不贪恋游戏……)