小班奥尔夫音乐《乘白云荡秋千》教案范文.doc

小班奥尔夫音乐《乘白云荡秋千》教案范文
小班奥尔夫音乐《乘白云荡秋千》教案范文
　　1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。
　　2、尝试乐器演奏，学会正确的`演奏方式。
　　1、道具准备：彩色沙巾假设干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。
　　2、情感经历准备：有观察云的经历。
　　一、故事导入。
　　老师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。
　　二、音乐律动。
　　1、个别体验：
　　A、老师带着幼儿坐下或跳跃，空手抓白云的动作。
　　B、跟着音乐，前后、左右摇摆。
　　2、两人一组牵手。
　　在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着，左右摇摆
　　三、造型游戏，感知音乐。
　　配合音乐，老师做大象云的造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走；B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。
　　四、利用乐器感知音乐。
　　1、老师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。
　　2、A段敲奏手摇铃，B段摇奏手摇铃，原地摇摆。