幼儿园小班音乐游戏点点豆豆.doc

幼儿园小班音乐游戏<点点豆豆>
方案思路：记得有句话说的好：培养你的小孩成材，培养我的小孩成材，培养我们的小孩成材，但是培养小孩成材不是我们唯一要做的，我们起重要做的是，让我们的小孩每天根本上欢喜的。因此，改日我就选择了适宜我班幼儿年岁特征，小孩们特不喜欢的欢喜手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲沉闷高兴的音乐，让小孩们在高兴的音乐游戏中，展开他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律特不强的儿歌，小孩们通过各种方法一拍一点，从而展开幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的才干跟遵守游戏规那么的才干，使小孩们获得更多的情感闭会。本节课采用的根本上一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏根本上我小的时候跟妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的情感，同时她也给我留下了深化的印象，致使于现在还阅历尤心。我也特不想让这些儿歌把各位家长教师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：1、通过唱歌跟游戏感受音乐游戏带来的欢喜。2、深造游戏规那么，培养优良的规那么看法。3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿沉闷高兴的性格。活动准备：指偶一个活动过程：1、朗诵儿歌〈拉大年夜锯〉进讲堂。2、小指偶唱大年夜戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小冤家，你们来这里干什么？幼：看大年夜戏。〔教师用指偶在手上唱大年夜戏《点点豆豆》〕3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。〔1〕、教师范唱两遍，幼儿欣赏。〔2〕、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小冤家小手搭的舞台上唱大年夜戏。4、幼儿学唱歌曲。〔1〕、用差异的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。〔2〕、幼儿边唱边点躯体的差异部位。师：想一想我们还能在躯体哪个部位上点豆豆。5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《寻冤家》  <BR><P></P>幼儿寻冤家结伴游戏。6、跟父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想跟爸爸妈妈做游戏吗？〔音乐《寻冤家》寻到爸爸妈妈做游戏。〕7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。8、游戏〈小老鼠上灯台〉出讲堂。评析：小班幼儿年岁小，学唱新歌是比较难的，同时第一课时不是特不好上，因此，在选材上，我选择了小孩们都特不喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以高兴沉闷的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有肯定的情节，兴味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性供应了保证，活动中采用了手指拟人的手段唱歌，符合小班幼儿的认知特征。活动过程以幼儿为主体，让幼儿使用多种方法，主动地去唱歌游戏，幼儿不断积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆次第停顿讨论外，还停顿了末尾的结伴游戏，从而对幼儿停顿了交往跟遵守规那么等社会化技能的训练。让幼儿在全体活动中不断是欢喜的。另付：  儿歌《拉大年夜锯，扯大年夜锯》拉大年夜锯，扯大年夜锯，姥姥家看大年夜戏，你也去，我也去的确是不让二妞去。恩。。。。。。。  歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。  儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚上去。