八年级思品分六个专题.doc

☆八年级思品分六个专题
一、【交往与沟通专题】（八上第2、3、4、6、7课）
（一）教材内容
★上册第二课《我与父母交朋友》（理解）
1.逆反心理产生的原因、表现及危害是什么？我们该如何做？
答：（1）原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
（2）表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
（3）危害：①在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
②这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。（即其结果都是惩罚自己，伤害父母，造成极大的危害。）
（4）做法：为了不伤害自己和亲人，我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
2.当我们与父母产生矛盾时，我们怎么处理才是正确的？
答：（1）克服消极逆反心理，与父母平等沟通。
（2）在家中，父母与我们之间容易产生矛盾，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
①要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。
②要冷静下来，心平气和地和家长商量。
③要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异，以爱的方式对待父母，沟通起来少障碍。
3.我们与父母沟通时，有哪些方法，可以使沟通效果得到提高？P25-27
答：与父母交往的艺术：
①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
★上册第三课《同侪携手共进》：同学·朋友（理解）
在学习生活中，我们应怎样与朋友交往，建立真正的交情？
答：（1）积极与同学、朋友交往；积极交往，分享快乐；结伴成长，和谐相处；
（2）积极与同学交往需注意的原则：
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
②欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。
③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。
（3）男女同学要正常交往
★上册第四课《老师伴我成长》：（理解）
1.教师对我们成长有什么作用？
答：①教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师；
②老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
③老师为我们作出了榜样。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。
2.什么是新型的师生关系呢？它建立的基础是什么呢？
答：（1）含义：新型的师生关系，是指师生在知识、情感、人格、精神、道德等各层面展开广泛、深入的交流与合作，最终促进学生的全面发展。
（2）基础：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3.如何共筑师生情感桥梁？
　答：（1）主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握沟通的有效方法：
①从老师的角度看问题；设身处地地为老师着想；
②正确对待老师的表扬和批评，理解老师的批评也是一种爱护；
③原谅老师的过错，作为普通人老师也会犯错误。
④礼貌待师；
⑤注意场合；
⑥勿失分寸。
4.与老师沟通的方法是什么？
答：①从老师的角度看问题。
②正确对待老师的表扬和批评。
③原谅老师的过错。
④礼貌待师；
⑤注意场合；
⑥勿失分寸。
★上册第六课《网络交往新空间》：享受健康的网络交往
1.网络交往具有怎样特点？P66-68
答：①网络具有无限性，网络内容很丰富。
②网络具有两面性，是一把锋利的双刃剑。
2.如何认识网络交往的两面性？　　　　
答：（1）网络的积极作用（优势或利）：
①快捷、方便，扩大了交往面。
②可以了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
③网上求诊、网上寻亲、网上求教等。
④开阔眼界，放松心情、学习新知识、结交新友等。
（2）网络的消极作用（弊）：
①长时间上网影响身心健康。
②沉迷网络荒废学业。
③诱惑欺诈。
④网络成瘾症，严重时还可能使人走上违法犯罪的道路等。
3.网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们怎样才能发挥网络的优势呢？P69
答：①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
4.在网络交往中，青少年如何学会自我保护？P72-73
答：（1）要学会自我保护。
①正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络的积极作用；
②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应要网友的要求；
③提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力；
（2）要遵守网络规则。遵守网络道德和法律。
5.网络交往，我们应该遵守哪些网络规则？P74-75
答：①要遵守网络道德，做到文明上网，公共场所要语言文明，不辱骂他人，与网友交流，不欺诈他人，不浏览不良信息，不沉迷于网络游戏，等；
②要遵守法律，做到不恶意制造、传播流言，不污辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密，等；
③要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；
④不登陆黄色网站，远离网吧等等。
6.如你的同学沉溺于网吧，你认为给他出什么主意，能让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。
答：①帮助他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促他，劝他积极参加集体活动，多与同学交流；
②告诉他要不断提高自制力，用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱网络游戏和不健康内容的诱惑；
③用抵制不良诱惑的方法：如联想后果法；避开诱因法；婉言谢绝、提高自制力；专时专用等改正不良习惯。
★上册第七课《友好交往礼为先》：礼貌显魅力（理解）
1.我们对人礼貌，主要表现在哪些方面？ P80-82
答：主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。
2.礼貌的重要性是什么？
答：①礼貌是文明交往的前提。
②一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。P79
3.礼仪有哪些特定的要求？
答：就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、衣装得体、讲究卫生等方面。
4.讲究礼仪的意义是什么？
答：自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象；按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
5.在社交礼仪中，待客、接听电话应注意哪些要求？P86-88
待客的要求：
答：用敬语问好，请坐，请喝茶，陪聊天，真诚相待。
接听电话的要求：
答：用“您好”和“请”开始，用“谢谢”和“再见”结束，真诚回答对方的询问。通话结束等对方放下电话后再放电话。
6.社交活动要注意哪些问题？
答：一是容貌清洁。
二是服装整洁、美观、大方。
三是举止规范。
7.如何做一名友好往来的使者？P64　
答：我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
（二）【典型题示例】
例一：【与父母交往与沟通】
交往并非一帆风顺，成长往往伴随烦恼：①小莉是14岁生日前，她想邀请几个要好的同学参加她的生日聚会，父母以家庭不富裕，上班忙拒绝了她的要求，为此小莉闷闷不乐。②毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西，染脏衣物，惹得父母批评。可他与父母在一起很开心。他说与父母交往有窍门。请问：
1.你认为小莉此时应如何做才能摆脱烦恼？　
答：①首先冷静下来，心平气和地和家长商量、沟通，了解他们的真实想法；
②要学会换位思考，设身处地地为父母着想，体谅父母的难处；
③要尊重父母的意愿，了解其心情，做到求同存异。
2.你猜猜毛毛与父母交往的窍门是什么？（与父母交往的方法是什么？）
答：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真耹听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。这样才能得到更多的爱和快乐。
3.我们与父母长辈沟通交往应注意哪些基本要领？
答：①彼此了解是前提。
②尊重理解是关键。
③理解父母的有效方法是换位思考。
④沟通的结果是求同存异。
⑤以爱的方式对待父母沟通起来少障碍等。
例二：【正确把握友情】
材料：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。请回答：
1.小冬为什么觉得很为难？　　
答：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。
2.小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？ 　
答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。
3.如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？
答：可能有两种结果：一是产生矛盾，友谊破裂；二是继续交往，友谊更浓。
4.小冬应该继续帮助小宁吗？　　　　　　
答：应当。
5.请帮他俩想一个解决困惑的办法。　
答：①交朋友是一个平等互惠的过程，分担与给予是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；
②小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。
例三：【老师伴我成长】
情景一：教育是人与人之间的心灵沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
情景二：上学路上，小强由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评。小强觉得很委屈，心想做了好事还挨批评。请回答：
1.假如你是情景二中小强，你会怎么做？
答：当时保持沉默，等下课后找时间把事情的原因向老师解释清楚。
2.当你被老师误解或与老师意见发生分歧时，有什么好方法和老师进行有效沟通？
答：①主动和老师沟通，耐心向老师作出解释；
②学会换位思考，多从老师的角度看问题；
③老师有错误时，用恰当的方式向老师指出；
④对待老师要有礼貌，要尊敬老师(或要礼貌待师、注意场合、勿失分寸)。
3.毕业在即，为答谢师恩，请写一句话，表达对老师真诚的祝福。
答：①我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
②敬爱的老师，愿春天永远与您同在！
③饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
④谢谢老师,教了我知识,教会了我做人。
4.作为学生，我们为什么要尊敬老师？
答：①尊敬老师，是我们应有的道德品质；
②教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师；
③老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
④老师为我们作出了榜样。
⑤老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。
5.结合实际，请你谈谈如何尊敬老师？
答：①礼貌待师，见到老师主动问好，进老师的办公室先敲门；
②上课认真听讲，积极回答老师提问，认真完成作业；
③虚心接受老师的批评，不顶撞老师，不伤害老师，指出老师的错误，要注意语气和场合；
④勿失分寸，不打听老师的隐私等。
6.你平时是如何与老师交往与沟通的？　
答：①从老师的角度看问题；设身处地地为老师着想；
②正确对待老师的表扬和批评，理解老师的批评也是一种爱护；
③原谅老师的过错，作为普通人老师也会犯错误。
④礼貌待师；
⑤注意场合；
⑥勿失分寸。
7.请你写一句赞美老师的话。　
答：①“捧着一颗心来，不带半根草去。” ②“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” ③“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己。”等。
例四：【享受健康的网络交往】
材料一：晚饭后，爸爸妈妈看外婆去了。小丽做完作业，就打开了QQ。网友“潇洒男孩”正好在线，两人聊得很投机，“潇洒男孩”说他家住的不远，想过来瞧瞧。小丽非常为难：拒绝吧，怕失去这样一个知识渊博、谈吐不俗、风趣幽默的网友；接受吧，父母不在家，如果是坏人……
材料二：通过学习八年级思品，知道了网络是把双刃剑，它有利也有利弊。
1.网络交往有什么特点？
答：①网络具有无限性，网络内容很丰富。
②网络具有两面性，是一把锋利的双刃剑。
2.如果你是材料一中的小丽，你会怎么做？
答：拒绝网友的见面请求，即使要见，也要等爸妈回来或让其他亲属陪同。
3.请你告诉小丽应该怎么处理此事？
答：婉言拒绝，既不让对方感觉太丢面子，也不给他留继续纠缠的借口，同时要注意保护自己的私人信息。（言之有理即可）
4.对于哪些喜爱上网交友的同学，请提醒他们应该请注意的问题。
答：①要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。；
②注意自我保护，防止不良侵害；
③遵守网络规则，做到文明交往。
5.结合实际，谈谈中学生过分沉迷于网络，会给自己的生活带来哪些影响?
答：①荒废学业；摧残身心；
②浪费时间、精力和大量的钱财；
③忽视现实的交流，影响正常的学习和生活；
④甚至导致欺诈、抢劫及有暴力倾向的行为发生，走向违法犯罪的道路等。
6.我们中学生应如何处理玩网络游戏与学习的关系？
答：①我们的身份是学生，而学生的的主要任务是学习，现在不好好学习，会影响自己以后的发展。
②网络游戏只是业余消遣的一个项目，我们要以健康的心态把网络作为生活的补充。
③业余时间可以培养的爱好很多，有益身心的活动也很多，可以在很多方面充实和完善自己，但都要以学习为主，不要影响自己的学业。
7.你认为青少年学生在上网时应怎样做，才能享受健康的网络交往？（变化题：我们中学生在网络生活中应如何学会自我保护？）　
答：（1）要学会自我保护。
①正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络的积极作用；
②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应要网友的要求；
③提高自己的辨别觉察能力，和抗诱惑能力；
（2）要遵守网络规则。 遵守网络道德和法律，做到文明上网，
（3）要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；
（4）不登陆黄色网站，远离网吧等等。
二、【交往品德专题】（八上第1、9、10课）
（一）教材内容
★上册第一课《爱在屋檐下》：难报三春晖（理解）
1.我们为什么要孝敬父母？ P13—14　
答：父母理应受到我们的孝敬。
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，为家庭作出了贡献，为我们付出了很多；
②孝敬父母是中华民族的优良传统。
③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
2.夸夸自己的父母，感激父母的抚育；理解、关心父母。略
3.怎样孝敬父母？P15－16
答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。
②孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
③孝敬父母表现在：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
★上册第九课《心有他人天地宽》：（理解）
1.什么是宽容？
答：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
2.当与他人发生矛盾时，我们应以怎样的心态来面对和解决？P101-104
答：①当我们无意中伤害了别人时，要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅。
②当我们受到别人无意之中的伤害时，要善于宽容别人的过错，使其改过；对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，这能很好地化解矛盾，加深友谊。
3.宽容是一种美德，但宽容是不是就要委曲求全？
答：宽容不是就要委曲求全。宽容是一种美德，一种境界，善于宽容，利人利己。但宽容是有原则的，不是盲目的，对 “坏人”、“ 恶人”、就不能迁就和委曲求全。
4.怎样才能做到宽容？　　　　
答：①对于别人的无意伤害，要善于宽容，使其改过；
②对待家人、同学、朋友，要宽厚待人、与人为善；
③对待“坏人”、“恶人”，在原则问题上决不能让步；
④宽容自己，给自己改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
5.你如何理解“己所不欲，勿施于人”的含义和实质？P105-106
答：①含义：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
②实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
6.换位思考的实质是什么？P107-108　
答：换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
7.如何尊重他人？P112 
答：尊重他人要求我们做到：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
8.如何尊重社会？P112　 
答：尊重社会就要：①尊重社会规则、承担对社会的责任。②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，③践行道德、遵守法律等。
9.尊重自然的核心是保护环境。
★上册第十课《诚信做人到永远》：（理解）
1.诚信的基本观点：
（1）诚信是金：言而有信，一诺千金。
（2）诚实守信，是中华民族的传统美德。
①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
②信任的基础永远是诚实。
③坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
④诚信的核心是善。
2.诚信守则的基本要求是什么？　
答：①在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
②在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
③在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
3.不讲诚信有何危害？P116　　　　　
　答：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
4.在我们学习生活中，如何做个诚信的人P119-121
答：（1）要遵守诚信守则。
①坚持诚实，就会赢得信任；坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
②在涉及利益冲突时，站在多数人利益的一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；在情与法的冲突中，站在法律一边。
（2）要讲究诚信智慧。
①把理解诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
②要处理好对人诚实与尊重他人隐私的关系。
③把握住诚信的核心是善。善意的谎言并不违背诚实的道德。
（3）做一名诚实守信的人。例如，，对人不说谎；不抄袭同学的作业、考试不作弊；答应别人的事尽力兑现；对人守信、对事负责；反映问题要实事求是；等。
5.在学习生活中，应如何处理诚信与尊重隐私的关系？P121-122
答：对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。我们应该正确把握二者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
（二）【典型题示例】
例一：【感恩的心，感谢父母】
材料：是父母长年地劳累和奔波，才使我们青少年有现在的幸福生活。如果一个人对为自己付出最多的父母都不知道感恩，甚至漠然置之，那么，谁会指望从她哪里得到真正的回报？
1.你有没有一颗感恩的心，如果有，你是如何付诸行动的？（或你能为父母做哪些力所能及的事？）
答：（1）有。
（2）行动：①多与父母沟通，尊敬父母，陪父母聊聊天，给父母以精神上的慰藉；
②学习之余，帮助父母做些家务，以减轻父母的负担，如整理房间、收拾厨房、洗洗衣服等；
③父母生病时给父母端水送药；
④平时给父母倒杯水、洗洗脚、捶捶背等等。
2.你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？
答：孝敬父母表现在：
①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
②行动上帮助父母，为父母分忧；
③努力学习，积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
4.你认为青少年应该具备哪些良好的交往品德？
答：孝敬父母，尊敬老师，宽以待人，关心他人、尊重他人、理解他人，换位思考、与人为善，诚实守信，礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人、有责任心等。
例二：【学会宽容】
在拥挤的公共汽车上，甲不心踩了乙的脚。
情景一：乙：“太不象话了!长眼没有？”甲：“叫什么叫？踩你又怎么样？”冲突”一触即发。
情景二：甲：“真对不起，踩了您的脚。”乙：“没关系，难免的。”
请你回答：
1.上述情境中，哪种方式可取？哪种方式不可取？为什么？
答：①情景二中的方式可取。
因为，踩人者能够主动道歉，做到了换位思考，与人为善；被踩者对别人的无意过错采取了宽容的态度，有利于化解摩擦与冲突，有利于人与人之间的和谐相处。　　
②情景一中的方式不可取。
因为，两人者没有采取宽容的态度，同时，也是对对方人格的不尊重；公交车属于公共场所，两人没有遵守社会公德和秩序，这既是对他人的不尊重，也是对社会的不尊重。
2.假若你在乘坐公交车时，不小心踩了别人的脚，你会怎么做？假若别人踩了你的脚，并及时向你作赔礼道歉时，你又会怎么做？
答：①体谅、尊重他人的感受，说声“对不起”，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。
②对别人的“对不起”，要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不能冤冤相报，以牙还牙，出口不逊，甚至大动干戈；等。
3.通过回答上述问题，你有哪些感悟？
答：①我们的生活需要宽容，我们要学会宽以待人，善于宽容，利人利己；
②我们要时时处处站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处；
③我们在参与社会活动时，要遵守一定的规则，尊重道德，尊重他人，尊重社会。
例三：【诚实守信】
材料一：①小思同学下午放学后到网吧玩游戏，回家后却对爸妈说到同学家写作业去了。②今天小惠同学值日，他草草地扫了几下地就离开教室。
材料二：2008年9月11日，卫生部指出，近期甘肃、江苏等地报告多例婴儿泌尿系统结石病例，经调查发现与患儿食用三鹿牌婴幼儿奶粉有关，现已查明，导致多名儿童患泌尿系统结石病的主要原因是患儿服用的奶粉中含有三聚氰胺。
1.上述材料一中两位同学的做法符合诚信要求吗？请简要说明理由。
答：不符合，因为他们对人说谎，对事不负责。
2.你认为三鹿牌奶粉事件是不是诚信问题？如果是，请谈谈三鹿奶粉事件给我们的启示有哪些？　　
答：（1）三鹿牌奶粉事件是诚信问题。
（2）启示：
①诚信是金；
②做人要讲诚信，做事要讲诚信，办企业要讲诚信；
③失信于人，就会产生信任危机；
④不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果是既伤害了别人，也伤害了自己；
⑤我们要学会对人守信，对事负责；
⑥我们要学做诚信的人；
⑦讲诚信实际上是对自己的最大负责；
⑧诚信是通往成功的门票。
3.你认为怎样才能做一个诚信的人？
答：（1）要遵守诚信守则。
①坚持诚实，就会赢得信任；坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
②在涉及利益冲突时，站在多数人利益的一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；在情与法的冲突中，站在法律一边。
（2）要讲究诚信智慧。①把理解诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。②要处理好对人诚实与尊重他人隐私的关系，③把握住诚信的核心是善。善意的谎言并不违背诚实的道德。
（也可具体回答：①对人不说谎；
②不抄袭同学的作业、考试不作弊；
③答应别人的事尽力兑现；
④对人守信、对事负责；
⑤反映问题要实事求是；等。）
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