2021年教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷.docx

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练

1：直观教学的具体手段包括（　　）。
单项选择题
A、实物直观、模象直观、言语直观
B、实物直观、挂图直观、言语直观
C、实物直观、模象直观、挂图直观
D、模象直观、挂图直观、言语直观

2：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段

3：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（　　）
判断题
对
错

4：行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。（　　）
判断题
对
错

5：人的自觉能动性的最高表现是目的性。
判断题
对
错

6：在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（　　）。
单项选择题
A、新授课
B、复习课
C、测验课
D、练习课

7：我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆

8：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（　　）
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点

9：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　　）。
单项选择题
A、阶段性
B、社会性
C、永恒性
D、继承性

10：我国制定教育目的的理论基础是（　　）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验

11：课程计划是课程设置的（　　）。
单项选择题
A、学科
B、顺序
C、课时
D、整体规划

12：在我国，课程具体表现为（　　）。
单项选择题
A、课程计划、教学大纲、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学计划、教学大纲

13：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　　）
判断题
对
错

14：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（　　）
判断题
对
错

15：课题计划即（　　）。
单项选择题
A、单元计划
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲

16：在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（　　）
多项选择题
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文
E、洛克

17：在杜威看来，教学过程的实质在于（　　）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动

18：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（　　）
多项选择题
A、基础教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
E、成人教育

19：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（　　）。
单项选择题
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育

20：教育的最高理想是（　　）。
单项选择题
A、教育目的
B、教育政策
C、教育方针
D、教育目标

21：教学是学校教育的（　　）。
单项选择题
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作

22：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（　　）。
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法

23：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（　　）
判断题
对
错

24：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（　　）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则

25：儿童发展的源泉是（　　）。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境

26：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分

27：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（　　）。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
E、反思性倾听

28：难题提供了试题的平均错误率信息。（　　）
判断题
对
错

29：学校工作必须坚持（　　）。
单项选择题
A、以思想政治教育为主
B、以智育为主
C、以教学为主
D、以活动为主

30：教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（　　）
判断题
对
错

1：答案A
解析 直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。
2：答案A
解析
3：答案正确
解析 略。
4：答案错误
解析
5：答案错误
解析 人的自觉能动性的最高表现是创造性。
6：答案D
解析
7：答案D
解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
8：答案B
解析
9：答案B
解析 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。
10：答案B
解析 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
11：答案D
解析
12：答案A
解析
13：答案错误
解析 系统暂无解析
14：答案错误
解析
15：答案A
解析 课时计划是教案，课题以单元为标志，所以课题计划就是A单元计划
16：答案A,B,E
解析
17：答案B
解析
18：答案A,B,C,D,E
解析 略。
19：答案B
解析 学校教育是教育的主体形式。
20：答案A
解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。
21：答案B
解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
22：答案B
解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。
23：答案错误
解析
24：答案D
解析
25：答案A
解析 略。
26：答案C
解析 学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
27：答案C,D
解析
28：答案错误
解析 难题提供了试题的平均通过率信息。
29：答案C
解析
30：答案正确
解析 略。

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