小学数学人教2011课标版二年级用2-6的乘法口诀求商教学设计-(2).doc

用26的乘法口诀求商教学设计执教教师：肖玲教学内容：课本第18页中的例1及做一做。教学目标：1.探索各种求商的方法。2.初步学会用乘法口诀求商。3.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教学重、难点：各种方法的探究，并熟练运用乘法口诀求商。教具、学具准备：每人带12个玉米籽或是蚕豆、大豆教学课时安排：1课时教学过程：一、复习乘法口诀（教师：我们今天来比比哪些同学能把乘法口诀背得又熟，而且能熟练计算）。（抢答）1说出得数，并说出用哪句口诀。2（）=103（）=94（）8（）4=12（）3=18（）5=15二、新课讲授。（一）教授第18页中的例题：1出示例1中的情境图讲述小故事：果园里的桃子成熟了，猴妈妈准备给自己的孩子分桃子，例题:12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？2.学生动手列出除法算式：123=43.问12除以3等于几？4.运用所学的方法，计算出商。方法一：摆一摆。一共摆了4份，所以123=4方法二：画一画，圈一圈。圈了4个圈，所以123=4（二）探讨其它计算方法。（1）引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。教师问：如果不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法。（2）交流，请学生说一说探讨出的计算方法，根据学生探讨的情况，给予积极评价。（3）教师和学生一起总结各种方法。方法三：根据方法一（摆一摆）摆出的结果，运用减法算式可以计算出123=412-3-3-3-3=0小结：一共减了4次，刚好分完，所以123=4。方法四：根据圈一圈可以用加法算式计算：33+3+3+3=12小结：有4个3，所以123=4方法五：根据算式3+3+3+3=12（几个加数相同的加法可以用乘法算式表示）3X(4)=12可以用乘法口诀进行计算，所以123=4。（4）突出强调：可以用乘法口诀求商比较容易，并强调计算时除数是几，就想几的乘法口诀。（三）尝试用乘法口诀求商。（1）出示126=62=124=82=93=105=（2）请学生用乘法口诀想：商几？三、巩固练习。102=126=84=55=42=93=62=124=82=105=122=63=四、全课小结。1请学生谈收获。2教师总结：今天我们共同探讨了除法的几种计算方法。我们发现，可以用乘法口诀来求商比较简便。计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。下节课我们继续学习除法计算，我相信小朋友会有更多的收获。五、布置作业。（完成课本中的做一做。）板书设计：123=4（1） 摆一摆：（2）减法：12-3-3-3-3=0（3） 画一画，圈一圈：（4） 加法：3+3+3+3=12（5）乘法：3X（4）=12三（四）十二123=4(除数是几就想几的口诀）