人教2011版小学数学三年级解决问题(一).doc

解决问题（1）
　　教学内容：
　　教材第52页例3及相关内容
　　教学目标：
　　1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。
　　2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
　　教学重点：
正确运用两步乘法计算解决问题。
　　教学难点：
　　通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。
　　教学准备：
　　多媒体课件 例3主题图
　　教学过程：
　　学前准备
　　一、复习解决一步乘法的问题。
　　教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。
　　三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一
共有多少人？
　　让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。
　　12×4=48（人）
　　答：三（1）班一共有48人。
　　教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。
　　二、探究新知
　　学习教材第52页例3.
出示例3.
　　教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。
　　师生共同探究解题思路。学生汇报如下
　　（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。
　　45×12=540（元） 540×5=2700（元）
　　（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。
　　教师指名学生列式解答。
　　12×5=60（个） 60×45=2700（元）
　　教师：还有其他的方法吗？
　　教师引导学生用综合算式解答
　　45×12×5=2700（元） 12×5×45=2700（元）
　　三、课堂作业新设计
　　1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。
　　2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？
　　3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？
　　四、思维训练
　　1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？
　　2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一
共安装多少盏日光灯？
　　3、在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头了，这条路长多少米？
　　板书设计：
　　解决问题（1）
　　解决两步计算的连乘应用题，要根据已知
　　条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。