五年级语文.docx

第一学期期末学业水平检测
五年级 语文试题
卷首寄语：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功！
一、积累与运用。
1.把下面的句子抄写在横线上，注意写得正确、工整、美观。（2分）
我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

2.看拼音写词语。（10分）
biān cè lā jī píng mù xiū cán duàn liàn

fèng xì pú tao dàn shēng máo dùn zhuāng zài

3.把成语补充完整，并选择两个词语说一段话。（5+2＝7分）
按（ ）不住 （ ）手不及 （ ）（ ）不倦 家（ ）四壁
脍（ ）人口 （ ）览群书 （ ）（ ）赞叹 不（ ）为奇

4.照样子写句子。（3分）
（1）小溪里的水真清啊，一眼望到底。
今天真冷啊，
（2）春天来了，公园里的鲜花都盛开了。 春天来了，公园里的鲜花张开了笑脸。
微风吹来，柳枝左右摆动着。
（3）这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。

5.根据课内外积累填空。（23分）
（1）未出壳的蝉尾使劲地 ， ，蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又敏捷地 ，再用前脚抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。这段话选自《金蝉脱壳》，它是《三十六计》之一，请举个利用此计的事例 。（3+1＝4分）
（2）大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 。这段话出自寓言故事 。我还知道来源于历史故事的成语有 、 ，来源于神话故事的成语有 、 。 （4分）
（3）那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”永远比“拿”愉快……“给”的意思是 “拿”的意思是 。写到这，我想起 说的 。（2分）
（4）莫高窟不仅有 的彩塑，还有四万五千多平方米 的壁画……由于清王朝 ，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。你想对帝国主义分子说 。请设计一条保护珍贵历史文物的公益用语 。（1.5+2 ＝3.5）
（5）富兰克林通过 ，揭示了雷暴知识普普通通的 ，并根据这一原理发明了 。让我们认识了一个 的富兰克林。此外，我还认识了 的谈迁， 的齐白石， 的李时珍……（3.5分）
（6）孤帆远影碧空尽， 表达了李白和孟浩然之间的依依惜别之情。我还知道这样的诗句有《芙蓉楼送辛渐》 ， ；《送元二使安西》中的 ， 。（5分）
（7）每当看到我贪玩了，爸爸总是用这句话来教育我 。（填歇后语）（1分）
二、阅读与理解。
短文（一）（13分）
A右手拿刀，左手便来要揪B，被这B就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上，B再入一步，踏住胸脯，提着那醋钵儿大小拳头，看着这A道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做A。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做A!你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。A挣不起来，那把尖刀，也丢在一边，口里只叫：“打得好！”B骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都绽将出来。
1.给这段话加个题目 。它选自小说 。它是我国第一部以 为题材的长篇小说 。作者以 的史料为主要依据，成功塑造了 英雄好汉的形象。其中，我最喜欢 ，因为 。 （4分）
2.文中B是 ，绰号 我还知道和他有关的故事有 、 。（4分）
3.文中A被打的原因是 ，由此可见A是个 的人。（2分）
4.这段话主要采用了 和 描写塑造A的形象，我想用这些成语来形容他 、 ……（3分）
短文（二）（12分）
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼（杆 竿）和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽（yàn yè），还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个（精 净）光，不久， 另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步（艰难 艰苦）地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔(bēn bèn）东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的（跋涉 行走），来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
1.划去（）里不正确的读音、字或词语。（3分）
2.找出文中的一组近义词： （1分）
3.联系上下文，将下面句子填在文中相应的横线上。（3分）
A几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
B他便饿死在空空的鱼篓旁。
C他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
4.文中的四个人最后的命运为什么不一样？你最欣赏哪种做法，为什么？（2分）

5.你是怎么理解文章最后一句话的，请结合生活实际写出自己的看法。（3分）

三、 习作与表达。（30分）
我得到了
要求：
1.在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、教训等，把题目补充完整。
2.通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，要写出真情实感。字数在400字左右。

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