《9.4气体压强与流速的关系》教学设计.doc

9.4气体压强与流速的关系
学生

授课人

教学目标
知识与
技能
1、了解在气体中，流速越大的位置压强越小；
2、知道生活中利用在气体中，流速越大的位置压强越小的规律的现象。
过程与
方法
3、通过观察和实验，培养学生分析概括信息的能力和动手能力；
4、通过讨论、总结、发言，培养口头表述自己的观点、与他人交流的能力。
情感态度与价值观
5、通过演示实验，培养学习物理的兴趣，对科学的求知欲以及保持其对自然界的好奇；
6、通过学习流体压强与流速的关系在生活中的应用，感受人类的伟大，加深综合素养。
教学重点
了解在气体中，流速越大的位置压强越小的规律。
教学难点
探究气体压强与流速的关系。
教学方法
实验探究法
教学用具
1、ppt课件 2、天女散花实验仪器3、兵乓球跳跃实验仪器（自制）

教学过程

教学过程

用具
学生活动
教师活动
设计意图
课堂教学
一、导入新课
“天女散花”实验仪器
观察气体压强与流速关系的实验现象
引导学生观察实验现象。
通过实验现象，激发学生对
学习的兴趣。
二、观察兵乓球跳跃实验
兵乓球跳跃实验仪器、
ppt课件
完成实验，观察实验现象。
思考：为什么兵乓球会由静止状态改变到运动状态。

引导学生观察实验现象并分析，展示图片课件，讨论得出相应结论

引导学生在实验中通过观察分析，落实教学目标1、3和4。
三、实验揭秘并小结
ppt课件
观看ppt课件，对导入实验进行分析。
引导学生对导入实验的物理规律进行学习。总结本节内容。
知识回顾，进一步落实教学目标4。
四、课外学习
ppt课件
观看ppt，课后查找资料，完成作业。
布置课后学习任务，展示图片
注重物理学在生活中的应用，落实教学目标2和6。
板书设计

教学反思

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