小学数学人教2011课标版一年级一年级数学《认识钟表》.docx

一年级数学认识钟表教案新平街道中心学校迷洒小学 梁林教学内容：认识钟表教材第84页、85页的内容及练习十九。教学目标：1、 结合生活实际，学会看钟表上的整时。2、 使学生养成遵守时间，珍惜时间的良好生活习惯。重点、难点掌握看整时的方法，学会看整时。教具准备课件、时钟模型教学过程一、 情景导入提问，今天我们要认识一位朋友，请你们猜猜它是谁？出示课件。今天我们就来认识它，（板书：认识钟表）。二、 探究新知出示课件，让学生观察各种钟表。出示课件，学生自己观察钟面，把自己看到的说给同学听。1、 提问：你们观察到钟面上有什么？除了这两根针以外，还有什么？2、 提问：你们观察到的这两根针一样吗？出示课件让学生明白钟面上有长针是分针，短针是时针，还有数字112。（学生齐读）演示时针、分针旋转的方向。让学生明白时针和分针都是按数字的排序转动。三、认识整时的两种表示法。出示课件，让学生观察，钟面上有什么？图中显示的时间是多少？根据学生回答，板书：7时。再让学生观察床头柜上的闹钟，根据学生回答，板书：7：:00。教师归纳：分针指在12，时针指在几，就是几时。（学生齐读）出示课件，让学生根据钟面上的数字，分别写出4时、12时、8时、6时的两种表示方法。老师说时刻，学生在钟面上拨出时间。四、巩固练习出示课件，让学生写出钟面上的时间，让学生上来展示成果。出示85页情境图，让学生独立完成。让学生起来说一说小明什么时间在干什么。出示课件，让学生判断钟面上的哪个时间是正确的，并让学生说明判断的原因。出示课件，让学生练习画时针和分针。出示课件，让学生判断为什么会有两个10时。出示课件，让学生根据谜语来猜是几时。五、小结这节课你学会了些知识？（1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。）六、作业请你设计一个你最喜欢的钟表，并涂上颜色，并在下面写上时间。七、板书设计认识钟表1、钟面上有：长针分针 短针时针 数字1122、分针指在12，时针指在几，就是几时。