剑桥英语第一册上四单元二课时教案.doc

Unit 13 What’s for breakfast?
备课时间：2006年11月29日
授课日期：
课 题：Unit13 What’s for breakfast ?
第1课时：
教学目的：学会三餐的表达方法和日常食物的单词
教学重点： The using of five words主要句型
教学难点： What’s for breakfast ?和What have you got for breakfast? 的区别
教学方法：ask and answer 和 讲故事
教 具：录音机和一些卡片ə
教学环节：
一． Greeting
二． Dictation
hotdog bread milk sausage fish potato cake
三． Revision
四． lesson
1问学生这一天吃了几顿饭？都吃的是什么？最喜欢的食物是什么？ 引入新单词
早餐：breakfast 午餐：lunch 晚餐：dinner supper
[΄brekfəst] [lΛnt∫] [´dinə] [s∧
children T:我们刚才学的是孩子的单数形式，它的复数形式是特殊的。我们来看看它的复数形式是什么样的？children[taild] 教发音（同上）children children孩子们Ss:跟读。T:孩子们，孩子们 how to say? Ss：孩子们，孩子们children，children children children T:.孩子们 Ss: children（每位同学都读一遍）T: How to spell “children”? Ss:c-h-i-l-d-r-e-n children T:领拼 Ss:跟拼（每位同学都拼一遍）复习前面的单词。
rabbit T:这是一种动物，它长的白白的，有两只大耳朵，谁能猜出来是什么动物？Ss:兔子T:聪明！我们来看一下兔子在英语中怎么读：rabbit['ræbit]教发音（同上）rabbit rabbit是兔子。Ss:跟读 领读 跟读T:兔子 兔子 how to say? Ss:兔子 兔子rabbit ，rabbit rabbit rabbit T:小兔子Ss：rabbit （每位同学都读一遍）T: How to spell “rabbit”? Ss: r-a-b-b-i-t, rabbit T:领拼 Ss:跟拼（每位同学都拼一遍）复习前面的单词。
hen T:下面这种动物能下鸡蛋。是什么呀？Ss: 母鸡T:对了，我们来看一下母鸡在英语中怎么读：hen[hen]教发音（同上）hen hen是母鸡Ss:跟读 领读 跟读T: 母鸡 母鸡how to say? Ss:. 母鸡 母鸡hen , hen hen hen T: 母鸡Ss: hen（每位同学都读一遍）T: How to spell “hen”? Ss:h-e-n hen T:领拼 Ss:跟拼（每位同学都拼一遍）复习前面的单词。
horse T:今天的最后一个单词也是一种动物，它是用来驮东西和骑的，谁能猜出来？Ss:马 T: clever!我们来看一下马在英语中怎么读：horse[hs]教发音（同上）horse horse马马马 Ss:跟读 领读 跟读T:马 马 how to say? Ss:马 马horse , horse horse horse T:马 Ss: horse（每位同学都读一遍）T: How to spell “horse”? Ss: h-o-r-s-e ,horse T:领拼 Ss:跟拼（每位同学都拼一遍）复习所有的单词。
1) 教学活动：（1）击鼓传花（物体传到谁，谁就拼读单词）
（2）分组快速指卡片抢答单词。
3）句子：
Look,there are lots of chicks here. How many? I don’t know.
T:（指着教室）Look, there are lots of chairs here.（翻译成汉语）今天我们学习一下“这儿有什么”的句型。（看黑板）”there are”是有，它指的是复数的物体，单数用 “there is”,”lots of”是许多的意思。这句话的意思就是“这儿有许多小鸡”。“how many”是多少的意思。我们上堂课已经学过了。“know”是知道的意思，“I don’t know”就是“我不知道”的意思。领读，跟读。（每位同学都读一遍）
教学活动：（1）师生或同桌之间用互相问答。（或两组之间互相问答）
（2）英汉互译抢答句子。
（3）听录音，跟读课文。每位同学读一句。练习听力。
Step4 practicing:
口语练习：有多少兔子/马？有八只/一只。 这儿有许多花/母鸡。我不知道（汉译英替换问答）
习题：名词变单，复数：dog , butterflies, chicks, sheep, rabbit, bears，hen.
Step4 Summing up :总结当堂学的单词及句子，名词变复数的规律。
Step5 Homework: 1每个单词写三行。
2把今天的单词和句子背下来。
3练习：名词变单，复数
板书设计
Unit 4 How many ducks are there?

child children Look, there are lots of chicks [taild]孩子 [tildrn]孩子们 here.
看，这儿有许多小鸡。
How many?
rabbit hen horse 多少？
['ræbit]兔子 [hen]母鸡 [hs]马 I don’t know.
我不知道

Homework:
板书英文注意打四线格。 标题打两线格。