小学数学2011版本小学四年级观察物体(2).doc

课 题
观察物体
学
情
分
析
已具备基本的观察能力

教
学
目
标
教学目标
知识与技能： 通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。  
过程与方法 ：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。  
情感态度与 价值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 
教学重点
从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。
教学难点
培养学生观察能力与解决问题的能力。

教
学
过
程

一、 情境导入
出示例2视图。 
提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？
二、学习新授课。
1、出示学习提示： http://www. xkb1.c om
（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 
（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 
（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？
2、画一画，比一比。 
（1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。 
（2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？
三、 巩固练习。
完成P14做一做
 练习四

四、课堂总结
批 注

教学

反馈
第15页练习四，第4题。

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观察物体
课
后
反
思