教学工作参考总结-初三语文备课组工作参考总结.doc

教学工作参考总结-初三语文备课组工作参考总结
　　初三语文教学工作在紧张而有序的工作中马上完毕，现总结一下本学期的工作:
　　一、备课组主题活动：
　　这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作，特别是文言文的教学，并进展描写和抒情表达方式的作文重点练习，初三作文水平有较大提高。
　　二、优点
　　1、备课：在学校的支持与四位老师的不懈努力下，我们严格按教学计划去施行课堂教学工作。每一节课都要四位老师齐心合力的去讨论、研究，每一天的两节课都要做最充分的备课预备。如今集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作适应。每一天都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而骄傲。
　　2、讲课：我组按计划每课都有一人上研究课，或上示范课，每上一节都进展研究与讨论，找出效果最好的上课方式。把心得与经历记录在教材上，以备再教时能非常好的借鉴。一人上完研究课之后，其别人再及时的进展增删互换教学内容或环节，然后才能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。
　　3、评课：每讲必评，这是我组的学习适应。每位成员都努力去汲取别人之长，补己之短，互相学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进展。
　　4、学案的利用：学案的利用非常是到位。我组按照预习课的要求把学案当作本人的学习之本，同时结合教材全解非常好的培养了学生的自主学习才能。如今我组由原来的不愿意让学生预习，到如今不预习就没法上课，从本质上改变了学生的学习方式。同时也说明我校学案的开发是特别明智之举。也是符合新课改及学生本质需求。
　　5、“兵教兵”的应用：我组把兵教兵的互动方式尽可能的应用到课堂。为了在课堂上构成兵教兵、兵助兵的浓重学习气氛，我组积极主动的投入到“如何让学生全动起来?”的课题研究中，通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性，我们力争做到让全班学生“喜爱我、期盼我”。加强语文课堂的魅力，这是我们语文组的出发点。从反应的成绩看，我们做到了，也收获了。
　　6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带着和引导下，我们积极进展备、讲、听、评一体化活动，在校领导的支持下，在教研组长的组织下，在初三语文备课组成员的积极参与下，获得了非常好的活动效果。让每一位初三语文老师都非常快的成熟和成长起来。
　　7、本学期的单元测试按计划进展。尽管由于流感耽搁了非常多教学时间，但在全组老师的共同讨论、研究下，我们利用好课上每一分钟，用最短的时间完成教学内容，同时每一个单元都按计划进展了测试，从测试结果看，既及时进展了复习稳固，也对学生学习的详细情况进展了检测，收到了非常好的效果。
　　三、存在的咨询题：