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教师个人参考计划总结个人师德反思.doc

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资源描述

1、教师个人参考计划总结个人师德反思一、加强本身师德涵养,展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之佳誉。在对灵魂塑造的过程中,老师既要有比拟渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老师应当成为表率,成为幼儿的良师益友。为此,老师要时刻谨记不断提高本身的道德涵养,展现本身的人格魅力。那么,如何提高本身的师德涵养呢?我认为应该从以下几个方面做起:1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则,是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大开展的今天,老师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬

2、“红烛”精神,甘做“人梯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。假如老师不热爱本人的事业,必定不能把工作做好。2、热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦,是老师履行教育义务的传统美德,是衡量老师道德水平高低的主要标志。每一个幼儿,都希望得到老师的爱,师爱是一种宏大的教育力量。它能使幼儿感遭到老师的暖和,产生愉快的情绪,从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解幼儿和关怀幼儿,是热爱幼儿的起点。老师仅仅把课教好是不够的,还要多关怀幼儿的健康成长,为幼儿着想,从思想上、学习上、生活上全面理解幼儿,关怀幼儿,保护幼儿,因势利导地进展有针对性的教育。热爱幼儿还要尊重和信任幼儿。老师

3、要有民主思想,尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,同意幼儿独立考虑,不刺伤幼儿的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价幼儿的行为,和蔼平等地对待幼儿,绝不为了树立本人的威信而对幼儿采纳体罚、挖苦、挖苦等凌辱人格的做法。当幼儿进步时,不吝惜本人的赞美之辞;当幼儿犯错或退步时,也不任本人的批判凌辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,就会得到更多的报答。3、以身作则,为人师表在教学实践活动中,老师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服幼儿,感染幼儿。无数经历证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明但凡老师要求幼儿做到的,本人必须先做到,给

4、幼儿树立好典范;但凡要求幼儿不做的事情,本人本身坚决不做,以免给幼儿留下坏的妨碍。老师要以本人的良好道德言行来教育和感化幼儿。老实正直,勤奋好学,礼貌待人,是老师以身作则,为人师表的详细表达。老师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵,熏陶幼儿的情操,以本人的榜样行为,妨碍教育幼儿。二、用学习引领本身专业成长随着信息技术的迅速开展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育开展的要求,也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从

5、教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和幼儿分享知识;擅长和同事交流,扩大视野,促进本身专业成长。首先,加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要,正确的教育观能够造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对幼儿起直截了当妨碍作用。其次,加强专业知识的学习。我身为一名青年老师,更应当树立终身学习的认识。知识的更新换代让我们的幼儿接触了更多的新惹事物,生活是一个宽阔的学习的课堂,有非常多东西是我们所不理解的,为了使本人不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏,只有如此才能用人格魅力来感染幼儿,和幼儿共同开展。随着时代的进步,教育的改革,当今的情势向每一位老师提出了严峻的挑战,因而,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长本身的才能,习惯当今教育改革的新情势。为了无愧于老师这一职业,也为了实现本人心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素养,完善本人,书写出灿烂美妙的将来。

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