(部编)人教2011课标版一年级上册13--乌鸦喝水-第二课时.docx

13 乌鸦喝水 第二课时一、复习与新课导入1、复习生词，全班齐读，男女生读。做动作表示词语意思：“喝”、“渴”、2、回顾课文内容：乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？它用什么方法喝到水了？二、表演：人人变作乌鸦，逐句体会1、这个故事有趣吗？想表演一下吗？2、汇报表演： 一天，乌鸦出去玩耍了，玩着玩着，乌鸦口渴了，心里怎样想？会有怎样的表情、动作，会说什么话？该怎样读好这一句？找到水时心里怎样想？会有怎样的表情、动作，会说什么话？当喝不着水时，心情怎样？会有怎样的表情、动作，会说什么话？乌鸦的办法是怎样想出来的？会有怎样的表情、动作，会说什么话？ 擦掉“一个一个”、“渐渐”。你们还能感觉到乌鸦找水喝的辛苦吗？“渐渐”是什么意思？“渐渐”可以换成什么词？ 出示句子： 瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 渐渐。乌鸦是怎么喝着水的？这时，它的心情怎样？会有怎样的表情、动作，会说什么话？三、 写字教学1、小朋友们不仅书读得好，老师更相信你们的字也能写得好。 出示生字“法、找、许”，三个字都是左右结构，要写得左窄右宽。2、教师范写。3、学生练写，教师讲评反馈。四、读读背背：谁读得好，谁背得快1、刚才小朋友们表演得真好，把课文连起来读读，看看读得怎么样。2、请自认为读得好的小朋友站起来读给大家听。3、小乌鸦现在遇到一道难题：怎样才能把这个故事很快地背下来？同桌商量一下。4、背给同桌听。五、拓展学习如果没有小石子，乌鸦还是喝不到水，你能帮它想多少种办法呢？点拨：如果有，乌鸦就；如果遇见，乌鸦就。六、作业设计 回家把本课的故事表演给家长看。七、板书设计19、乌鸦喝水水不多，瓶口小喝不着见石子，想办法 扔石子，水升高喝着啦！